Egyre nagyobb figyelem a gyermekek lelki jóllétén – a médiában is fókuszban a Boldogságóra
- Írta: Boldogságóra,
- Megtekintve: 48
Az elmúlt hetekben több országos és tematikus sajtófelületen is megjelent a Boldogságóra Program, és ezzel együtt egy számunkra különösen fontos kérdés is egyre nagyobb figyelmet kapott: hogyan támogathatjuk a gyermekek és fiatalok lelki jóllétét az oktatás mindennapjaiban?
Örömmel és hálával látjuk, hogy a mentális egészség, az érzelmi készségek fejlesztése, a stresszel való megküzdés és a pozitív kapcsolatok fontossága mind szélesebb körben válik beszédtémává.
Nem elég a jó jegy, ha közben szorong a gyerek
Az Index szeptember végén megjelent cikke a gyermekek mentális egészségének tágabb kérdéséből indul ki, és arra keresi a választ, milyen szerepe lehet az iskolának a lelki jóllét támogatásában.
A cikkben a Boldogságóra Program is helyet kap mint olyan hazai kezdeményezés, amely a pozitív pszichológia tudományos eredményeire építve ad gyakorlati eszközöket a pedagógusok kezébe.
Számunkra különösen fontos üzenet, hogy az oktatás eredményességét nem kizárólag jegyekkel és tanulmányi teljesítménnyel érdemes mérni. Egy gyermek akkor tud igazán fejlődni és kibontakozni, ha közben biztonságban érzi magát, képes kapcsolódni másokhoz, felismeri saját erősségeit, és vannak eszközei a nehézségekkel való megküzdéshez.
👉 Az Index cikke itt olvasható:
https://index.hu/belfold/2026/09/25/oktatas-mentalis-egeszseg-gyerekek-boldogsagora-mindfulness/
Történetek és eredmények a Boldogságóra útjáról
Az Origo részletes összeállításban mutatta be a Boldogságóra Programot, annak létrejöttét, szemléletét és az elmúlt évek eredményeit.
A program fejlődését jól mutatják a számok is, de számunkra mindig legalább ennyire fontosak azok az apró, személyes változások, amelyek a foglalkozások hatására születnek.
Egy gyermek, aki bátrabban beszél az érzéseiről. Egy osztályközösség, amelynek tagjai jobban figyelnek egymásra. Egy pedagógus, aki új eszközöket talál ahhoz, hogy támogassa tanítványai önismeretét, lelki ellenálló képességét vagy éppen pozitív énképét.
Ezekből a pillanatokból épül fel az a változás, amelyért a Boldogságóra Programban nap mint nap dolgozunk.
👉 Az Origo cikke itt érhető el:
https://www.origo.hu/eletmod/2026/09/boldogsagora-program-bagdi-bella
Egyre több családhoz is eljut az üzenet
Az Egészségtükör és a Papás Mamás Magazin szintén beszámolt a Boldogságóra Programról és annak eredményeiről.
Különösen értékesnek tartjuk ezeket a megjelenéseket azért is, mert a gyermekek mentális egészségének támogatása nem kizárólag az oktatási intézmények feladata. Az óvoda, az iskola és a család együttműködése teremtheti meg azt a támogató közeget, amelyben a gyermekek megtanulhatnak beszélni az érzéseikről, segítséget kérni, kapcsolódni egymáshoz és tudatosabban használni saját lelki erőforrásaikat.
👉 Az Egészségtükör cikke:
https://www.egeszsegtukor.hu/gyerektukor/mar-tobb-mint-100-ezer-gyerek-eletebe-hozott-valtozast.html
👉 A Papás Mamás Magazin cikke:
https://papasmamasmagazin.hu/szines/mar-tobb-mint-100-ezer-gyerek-eletebe-hozott-valtozast-szeptember-vegeig-meg-lehet-csatlakozni
Fontos, hogy beszéljünk róla
Hálásak vagyunk minden olyan sajtómegjelenésért, amely ráirányítja a figyelmet a gyermekek és fiatalok lelki egészségére.
Hiszünk abban, hogy minél többet beszélünk ezekről a kérdésekről, annál természetesebbé válhat, hogy az oktatásban a tudás megszerzése mellett az önismeretnek, az érzelmi készségeknek, a mentális egészség megőrzésének és a jóllétet támogató szokásoknak is helyük van.
Köszönjük az Index, az Origo, az Egészségtükör és a Papás Mamás Magazin szerkesztőségének, hogy teret adtak a témának és a Boldogságóra Program bemutatásának.
És mindenekelőtt köszönjük azoknak a pedagógusoknak, intézményeknek, gyermekeknek és családoknak, akik nap mint nap megtöltik élettel a programot. 💛
Nyitókép: AI
