Boldogságóra – November
A társas kapcsolatok ápolása

Ezt a témát a novemberi tematikánk Egészség hetébe jól tudtam illeszteni, hisz az egészséghez, – mint testi, lelki egészség – szorosan kapcsolódik a társas kapcsolatok, annak ápolása. Miután felelevenítettük a gyűjtő fogalmakat mi szükséges ahhoz, hogy egészségesek legyünk, kiegészítettem azzal, hogy mennyire fontos a lelki egészségünk is. Ezt próbáltam meg úgy megközelíteni életkori sajátosságoknak és a csoportunk összetételének megfelelően, hogy beszélgettünk arról, kinek van barátja, kinek ki a barátja és mit jelent az, hogy közösség. Próbáltuk összegyűjteni hogyan is bánunk a közösségben egymással, a barátainkkal. Hogyan tudjuk kimutatni azt, hogy szeretjük egymást, vagy mit teszünk akkor, ha egy társunk szomorú, sír, vagy dühös, vagy nehezen megy neki valami, nem tud valamit. Ezt nagyon szépen megfogalmazták, összeszedték, szavakba öntötték. A kis barátom hogy vagy? játékkal egy plüss, mosolygós emojit adtunk körbe. Segítséggel próbálták a nagyok keresni és elmondani a válaszokat. Egy énekes játékkal folytattuk. A csiga – biga gyere ki…kezdetű dalnak azt a változatát már ismerték, mely úgy végződik először, hogy: ,,ha nem jössz ki megbánod, nem leszek a barátod,” majd az ismétléskor: ,,ha kijössz majd meglátod én leszek a barátod.” Erre a gyerekek megkeresték a barátaikat és megölelték egymást. Közben az előre csak fehér színből elkészített barátság virágokat helyeztem a szőnyegre és az összeölelkezett barátok táncolták körbe azokat. Lezárásként megbeszéltük, hogy a barátságvirág attól lesz színes, mert mi mindannyian színesek vagyunk, mindannyian mások vagyunk és mindenki szerethető valamiért. Végül ki is színeztük a virágokat és bele kerültek a gyermekek jelei is, ahogy választották egymást.

Zalavár, 2024.11. 25.

Társas kapcsolatok ápolása.

A tervezésnél figyelembe vettem a csoportba járó gyerekek előzetes kapcsolatait, élményeit a társaskapcsolatok megismerésére, erősítésére, bővítésére törekedtem változatos tevékenységek szervezésével. A feladatok kiválasztásakor figyelembe vettem a letöltött ajánlásokat, a könyv tematikáját.
Ráhangolódás: A párválasztó játékok: Hatan vannak a mi lúdaink, Nem kellesz.., a zenei hallást fejlesztő játék: Koszorú, koszorú… nagyon jó lehetőséget biztosítottak arra, hogy egymásra figyeljenek, felismerik-e egymáshangját: a párosforgások mindig jókedvre derítik a párokat, igaz nehéz volt néhányuknak ez az új forgás forma, de vallom, hogy a nehezebb feladatok, kihívások harmonikusan fejlesztik a gyermekek egész személyiségét. A tevékenységet Bagdi Bella: „Ha boldog vagyok” zenéjére, táncos mozgással fejeztük be.
Társas kapcsolatok a tevékenységekben:
Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka alkalmával ajándékot készítettek egymásnak a gyerekek nagyon szeretnek ajándékot adni és kapni is, az előre elkészített „szív” jelek felismerése után nagy várakozással húzták ki, hogy kinek fognak készíteni „barátságkarkötőt”. Az óvatos kihúzás után, vitték a óvodapedagógus társamnak aki, lejegyezte a kihúzás eredményét. Következő nap már el is kezdték az új kötővillák segítségével a karkötők készítését, közben kíváncsiskodtak arról vajon nekik ki fog karkötőt kötni. A barátságfűzér készítésére is sor került. Megbeszéltük, mi köti össze őket: jó együtt játszani, barátok, hiányoznak egymásnak, csoporttársak, rokonok stb. Ebbe a tevékenységbe a szülők is bekapcsolódtak „Egy tök egészséges nap az óvodában” program keretében.
A mindennapi mozgásos percek során is a társas kapcsolatok alakítására helyeztem a hangsúlyt a házfoglaló játékban, mindig több és több gyerek került be a házba. Néhányan nehezen értették meg a feladatot, de társaik igyekezték őket segíteni, behívni a házukba, közben a számlálást is gyakorolták.
A mesélés alkalmával Boldogságóra könyvből ismert mesét báboztam el a gyerekeknek „A süni irigy lesz” mese után a gyerekek is labdáztak egymással, majd választottak plüssállatokat és azokkal játszottak. Egy kedves pillanatot fedeztem fel közben: az egyik bátortalan kisfiú nem játszott, és a közelében lévő átadta az saját játékát.
Beszélgetőkörben megnézték az elkészült köszönő hívóképeket az érzelmekről, a reggeli üdvözlő köszöntésekről. A következő nap, már reggeli érkezéskor az ajtónál többen használták a köszönés kiválasztását.
Könyv ötleteit is sikerült megvalósítani szabad játékba : Az egyik baráti pár az állatoknak épített modern istállót, szinte egész délelőtt ezzel fáradoztak, nagyon sok állat került ide, a bikát különítették el, mint a többi állatra veszélyes. Később észre vettem, hogy az építmény sarkához egy házőrzőt is állítottak, aki vigyázz az állataikra. Jól modellezték a helyzetet, a kapcsolatok hálóját.
A külső világ tevékeny megismerése tevékenység alkalmával Boldog Dóra és Szomorú Szilárd is megérkezett hozzánk, a bábok bemutatkozása után a gyerekek is elmesélték élményeiket barátaikról, társaikról. Az általam épített csoportszobát fotókkal rendeztük be, majd mindenki abba a sarokba helyezte, ahol gyakran és szívesen játszik társaival. A tevékenység végén vidáman elköszöntek egymástól a megismert köszönésekkel.
A gyerekek érdeklődéssel kapcsolódtak be a változatos tevékenységekbe, egymáshoz való kapcsolatukról elmondták érzéseiket, élményeiket. Bővültek, gazdagodtak társas kapcsolataik.

„Egy, kettő , három Te leszel a párom!”