A mackó héthez kapcsolódva felsoroltunk medve mesehősöket. Majd egy kislány a boldogságóra témájának körvonalazása kapcsán a Peddington kalandjai című mese egyik epizódját mesélte el nekünk spontán, ahol egy szomszédba átrúgott labda visszaszerzése volt a téma. Megbeszéltük, hogy mindenkinek ismernie szükséges a megküzdéshez szükséges stratégiákat, ami személyenként eltérő. Fel kell ismernünk, hogy egy-egy megoldandó feladat, probléma esetén egyedül, vagy segítséggel tudunk megoldást találni. Érdemes átgondolni a teendőket, lépéseket, mielőtt cselekszünk. Mindig vállaljuk fel a problémát, őszintén mondjuk el a gondunkat. Ezt ahhoz hasonlítottuk, mint amikor füst van a szobában, ablakot nyitunk, hogy távozzon a füst. Ilyen nekünk a beszéd, a kommunikáció, a problémák kimondása. A relaxálás kitisztítja a gondolatainkat, segít ellazulni és a helyes megoldást megtalálni. Ehhez Bella dalát hívtuk segítségül, a daltól ellazulva kerestünk a Peddington átesett labdájára megoldásokat. Egy kislány bábokkal eljátszotta, hogyan oldaná meg a labda problémáját. Boldog Blanka és Benőke körbe adásával mindenki elmondta, hogy kihez fordulna segítségért. Itt főként a szülőket és barátaikat sorolták fel a gyerekek. Az Aranykulcs című mese megmozgatta fantáziájukat, témáját még napokig játszották.
Megküzdési stratégiák
Motivációként megnéztük a Pozitivity társasjátékról szóló videót. A tanulók ezután elkezdték a saját stratégiai játékukat megtervezni. Meglepetésemre voltak olyan tanulók, akik számára ismeretlen volt a „társasjáték” fogalma. A többiek saját élményükről meséltek nekik, így próbálták elmagyarázni mit is jelent a társasjáték.
A gyerekeknek nagyon megtetszett az ötlet, rengeteg időt fordítottak a munkájukra: 3 hétig folyamatosan készítették napköziben, rajzórákon.
Ötletes, igényes, szép munkák készültek, melyekkel szívesen játszanak.
A Nomen est omen feladat megkezdése előtt megkerestük a latin kifejezés jelentését. Aztán a gyerekek saját keresztnevének jelentését. Olyan híres, ismert embereket is kerestünk, akik szintén ezt a keresztnevet viselik. Megbeszéltük, hogy mit tudunk ezektől az emberektől tanulni, miben lehetnek a példaképeink. Színes lufikra elkészítették a nebulók saját magukról készült rajzaikat. A felszálló léggömbök jelképezik, hogy kitartással, akarattal, pozitív életszemlélettel szárnyalhatunk.
A Nomen est omen feladat megkezdése előtt megkerestük a latin kifejezés jelentését. Aztán a gyerekek saját keresztnevének jelentését. Olyan híres, ismert embereket is kerestünk, akik szintén ezt a keresztnevet viselik. Megbeszéltük, hogy mit tudunk ezektől az emberektől tanulni, miben lehetnek a példaképeink. Színes lufikra elkészítették a nebulók saját magukról készült rajzaikat. A felszálló léggömbök jelképezik, hogy kitartással, akarattal, pozitív életszemlélettel szárnyalhatunk.
A Nomen est omen feladat megkezdése előtt megkerestük a latin kifejezés jelentését. Aztán a gyerekek saját keresztnevének jelentését. Olyan híres, ismert embereket is kerestünk, akik szintén ezt a keresztnevet viselik. Megbeszéltük, hogy mit tudunk ezektől az emberektől tanulni, miben lehetnek a példaképeink. Színes lufikra elkészítették a nebulók saját magukról készült rajzaikat. A felszálló léggömbök jelképezik, hogy kitartással, akarattal, pozitív életszemlélettel szárnyalhatunk.
Rétsági Általános Iskola Madách Imre Tagintézménye
Bizony, sajnos hónaptól/témától függetlenül gyakoroljuk a megküzdést: a vírus, a járvány kéretlen útitársként kísér minket – és időről időre a „helyére kell tennünk” a lelkünkben. Volt, hogy kirajzoltuk, kiénekeltük magunkból a nyomasztó érzést. De nagyon jót tettek más technikák is: a kibeszélés, a megbeszélés, a relaxáció, a jó tanácsok, vagy épp a kisírás, a feszültség-robbantás. A Szeretet-zuhany mindenkor, de különösen a nehéz helyzetekben csodálatos érzés – annak is, aki kapja, és annak is, aki adja. Keresztneveink jelentésének megismerése pedig új színeket hozott, új értékeket adott.
Megküzdéseink kiemelése mellett a Háláról sem feledkeztünk meg, sőt: ‘szívküldi’ rajzos ajándékot készítettünk a Prónay kastélynak, mivel adományukkal támogatták kreatív foglalkozásainkat.
A legnagyobb szükségem nekem, a tanító néninek volt a 2016. óta tanult ‘technikák’ alkalmazására… Hiszen el kellett köszönnöm az imádott KESZEGSULITÓL, kisdiákjaimtól, kollégáimtól: nyugdíjazásom miatt utolsó hónapomat töltöttem Velük. :(:( 🙁
A szeretet, a szomorúság, és a búcsú ezernyi őszinte megnyilvánulását élhettük át… Bizony mondom: élesben gyakoroltunk, MEGKÜZDÖTTÜNK !
Köszönöm Keszegsuli, köszönöm JobbVeledAVilág, és köszönet a Boldogságórákért, a Boldog Évekért!!
Márti néni
A gyerekek párokban készítettek 1-1 képregényt, melyben valaki egy problémával találja szemben magát, de végül megküzd egy nehéz helyzettel és valami értelmet is talál abban, ami történt vele.
Általában az egyik gyerek története alapján írták a képregényt.
Megküzdés témája sok feladatot hozott nekünk ebben a hónapban. A tanmesék feldolgozása után Megküzdés plakátot készítettünk csoportmunkában, képeket gyűjtöttünk a témakörhöz, bíztató, motiváló mondatokat írtunk, a megküzdés szó betűihez pedig megküzdéssel kapcsolatos kifejezéseket kapcsoltunk. Igazán büszkék vagyunk munkánkra! Megküzdéseinkhez segítséget nyújtottak az aktív relaxációs technikák, és a közös játékok, februárban a Fókusz táblái közül a Hálaspirált próbáltuk ki. Nem is gondoltuk volna, ennyi tényezőből eredhet hála érzés!
Megküzdés hónapjában több tanmesét dolgoztunk fel, a játékok során erőt gyűjtöttünk, pozitív érzésekkel telítődtünk, ehhez a Szupererő kártyajáték is hozzájárult. Boldog Bohóc plakátunkat közösen készítettük, a ruha mintáját az egyénileg felrajzolt megküzdési technikák alkották. Bagdy Emőke aktív relaxációs gyakorlatai sokat segítettek nekünk indulataink megfékezésében.
Ebben a hónapban a megküzdési stratégia volt a téma.Az órát beszélgetéssel kezdtük, ki mitől fél, milyen problémái vannak. Igyekeztünk megoldásokat találni, megküzdési stratégiákat felvetni. Később a gyerekek feladata az volt, hogy írjanak listát, mi az ami megnyugtatja őket. Elkészülés után, egy-egy tanuló, aki vállalta, meg is osztotta az osztállyal, amit írt. Érdekes dolgokat írtak, több mindent elárult a tanulókról.