Az óra elején arra kértem a diákokat gondolják végig, volt-e olyan az életük során, amikor valakinek nem tudtak vagy nem akartak megbocsátani valami miatt. Megbeszéltük, hogy amennyiben még a bosszúvágy és keserűség tölti el az illetőt, akkor még nem tette túl magát a történteken, hiába próbálta azt hinni. Beszéltünk róla, ki hogyan kezeli , ha megbántották vagy ő bántott meg valakit. Mindenki belátta, hogy fontos, hogy ne hordozzunk magunkban sérelmeket.
Megbocsátás
A Villányi Általános Iskola 5. a osztályos tanulóinak drámajátékos boldogságórája a megbocsátásról.
Megbocsátani nagyon nehéz, felejteni még jobban. A kisebb sérelmeken könnyebb továbblépni, de van amit csak az idő tud begyógyítani.
Az értelmileg akadályozottak tagozata, ahol dolgozom, az idei tanévben formabontó ötlettel állt elő. Boldogság projekthetet terveztünk, mely alkalmával a Boldogságórák témáit dolgozták fel a tagozat osztályai. Az ötlet megvalósítása nagyon sikeresnek bizonyult. Emiatt a következő években is szorgalmazni fogom az ötlet újbóli megvalósítását.
A speciális autista csoport a megbocsátás témával foglalkozott, a témát jól körüljárva készítették el saját ‘tehervonatukat’, melyről aztán ledobálták saját terheiket.
Írta:Kedvesek4a
Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola és AMI
Soltvadkert
Az áprilisi Boldogságóra a megbocsátás témáját dolgozta fel. Relaxáltunk, ráhangolódásként mesét olvastam fel, amiből a gyerekek megismerhették, hogyan bocsátanak meg egymásnak a tündérek 🙂
Aztán Bagdi Bella Ho\’oponopono dalát dolgoztuk fel Csőrike segítségével 🙂 A Sajnálom!, Kérlek bocsáss meg!, Köszönöm!, Szeretlek! szavakat és azok jelentését ismerték meg a Gyerekek 🙂
Bocsánatkérő kártyák
Bocsánatkérő kártyák
A makói Szikszai Iskola 6. osztályos „Szőlőszemei” tavaly a megbocsátás gyakorlásával foglalkoztak többet, az idén a hangsúly a bocsánatkérésre tevődött. Miután komolyan átgondolták az elmúlt napokat, bocsánatkérő kártyákat készítettek és adtak át egymásnak. Megbocsátás és mosoly zárta a foglalkozást.