A megbocsátás nemcsak a gyerekeknek, de a felnőtteknek is problémát okoz.
Ráhangolódásként először megbeszéltük, mit is jelent az a szó, hogy megbocsátás. Majd a munkafüzetben lévő kép kiszínezése közben, többször is meghallgattuk a hónap dalát. Látszott, hogy megérintette őket.
Megismerkedtek Vadkan Vendel történetével, és megfogalmazták miért lett magányos Vendel. Elmondták, hogy Vendel megbántotta a társait és igyekezett ezt jóvá tenni. Elmondásuk szerint lennének a barátai, hisz rájött a hibájára és jóvátette bocsánatkéréssel.
Őszintén elmondták a gondolataikat, kit bántottak meg, hogyan tették jóvá, illetve, ha őket bántotta meg valaki, hogy bocsátott meg az illetőnek. Közösen összegyűjtöttünk néhány ötletet, hogyan fejezhetik ki, hogy megbocsátottak a másiknak.
Elkészítették a megbocsátó szívecskéjüket, és átadták annak a társuknak, akitől bocsánatot szerettek volna kérni. A szívre ráírták a társuk nevét és azt a mondatot, amivel bocsánatot kértek.
A „Megbocsátó kesztyű” ötlet alapján azt kértem a gyerekektől, hogy találjanak ki párban egy történetet, amelyben a nagyon jó barátok egy napon összevesznek, és hogyan békülnek ki, majd játsszák el nekünk. Nagyon ötletes és érdekes történetek és megoldások születtek.
A kedvencünk a „Szabadulás útja” játék volt. Az első kör még bizonytalan volt, de utána már mindenki szerette volna kipróbálni. Nagyon élvezték ezt a játékot. A gyerekek elmondták, hogy milyen érzés volt középen állni és érezni az elutasítást, és milyen kellemes volt a hívogató tekintet. A végén én is kipróbálhattam (a gyerekek kérték), és tényleg éreztem a tekintetükből, hol van a kapu, ahol átmehetek.
Igyekeztem változatos és érdekes feladatokkal, játékokkal megértetni velük, hogy a megbocsátás hatalmas gyógyító erő. Figyeljünk arra, hogy ne bántsuk meg a társainkat, de ha már megtörtént, kérjünk szívből bocsánatot.

A MEGBOCSÁTÁS témakörét online dolgozták fel tanítványaim.
A lényeget kiemelve olvasták el Gary Chapman és Jennifer Thomas kétévnyi kutatómunkájának eredményét az őszinte bocsánatkérésről és a megbocsátásról.
Majd Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatát végezhették el.
Az eltévedt kiselefánt történetének megismerése után megtudhatták a keresztrejtvény megfejtéséből a bocsánatkérés egyik legfontosabb varázsszavát.
Egy rövid film nézése következett, a Fragmentos.
Az „Elengedés lufi”, a „Milyen terhet viszel?”, a „Más szemében a gerendát” és az „Ő mit mondana?” feladatok segítették a gyermekeket abban, hogy a megbocsátás nehéz, ámde a vállakról köveket legörgető módjait őszintén gyakorolják és hatását megtapasztalják.
A „Zárókör”-be az ajánlott mondóka került.

Senki sem tökéletes
Beszélgetést folytattunk a sérelmekről, haragról, bosszúról, megbocsátásról. Arról, hogy mit érzünk ha megbocsátanak nekünk, vagy ha mi bocsátunk meg valakinek.
Mesegyűjtést rendeztünk, olyan történeteket kerestünk, amikben megbánásról kibékülésről, megbocsátásról szólt. Ezek egy részét dramatizáltuk.
Eljátszottunk pár valós helyzetet, amikor a gyerekek egymásnak bocsátottak meg.
Megünnepeltük a Föld napját is.
Mivel a legtöbbször és a legtöbbet szüleink bocsátanak meg nekünk, nagy szeretettel készítettük az anyák napi ajándékot is.

A gyerekek nagy örómmel festették a közösen gyűjtött köveket, amelyre mindig ráfestette annak a nevét, akitől bocsánatot szeretne kérni. Azután ki is díszítette mindenki a maga kövét. Közben a szeretetről és a megbocsájtásról beszélgettünk.

A Kőbe vésve feladatot választottuk . Örültünk , hogy együtt alkothattunk ! A megbocsátás mindenkinek sokkal könnyebben megy ennyi elszigetelődés után . A régi sérelmek elhalványultak , a sebek begyógyultak .Alig tudtak felidézni olyan dolgokat a gyerekek , amikor megbántották egymást.