Az elmúlt hónapok témáinak közös értékelése, megbeszélés.Elméleti megközelítés. A pozitív érzelmekről, és annak jótékony hatásairól. A társas támogatásról, hogyan lehet egymást támogatni a mindennapok során. Csokiztunk, együtt voltunk.
Fenntartható boldogság
Hogyan lehetünk boldogok,vidámak? Mit tehetünk ,ha valaki szomorú?
Támogató,vigasztaló szavakkal és tettekkel.Meghallgatással,öleléssel,biztatással,egy jó szóval.
A gyerekek ezeket a gondolatokat fogalmazták meg ill el is játszották.
Az óra végén mindenki felragasztott egy támogató gondolatot a közös plakátra.
A tanév utolsó hónapjának témája a fenntartható boldogság volt. Azokat az élményeinket gyűjtöttük össze, melyeket a közös kollégiumi kirándulások és programdélutánok alkalmával gazdagították a napjainkat. Eredményesnek tartom a programok megvalósulását. A kollégistákban tudatosult, hogy a boldog életért dolgozniuk kell. Nagy öröm számomra, hogy ebben segíthettem őket.
Elèrkezett a tanèv utolsó hónapja. Tartalmas, tapasztalatokban gazdag, boldog tanèvet tudhatunk magunk mögött.
– Kiszineztük a boldogságkereket ès újra átbeszèltük melyik jel mit jelent, mit csináltunk egy-egy adott hónapban.
– Elkèszítettük a boldogságfüzèrt.
– Feladatlapokat oldottunk meg.
-Bagdi Bella: Boldog vagyok című dalát elindítottuk, mikor elhallgatott a zene mindenki megölelt valakit. (nagyon èlveztèk a gyerekek)
– Boldogságölelèst is mindenki átadta a másiknak.
– Vègül feljutottunk a Boldogságvár 10. lèpcsőfokára, amit megis èpítettünk.
A Boldogságóra minden percèt èlveztük, mint Pedagógusok, mint Gyerekek.
Jó pihenést, feltöltődèst kívánok a nyári szünetre! ☺️
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A Boldogság -program lezárásaként ezen az órán egy hatalmas forgó kerék segítségével átismételtük a gyerekekkel az idén tanultakat. Mindenre emlékeztek, a sok szemléltetés megtette hatását. Legkedvesebb témáinkat kiemeltük, újra átbeszéltük, megerősítettük. Számos játékos feladat kapcsolódott az órához, a gyerekek örömmel, jókedvűen végezték azokat.
Ösdzegyűjtöttünk a társas kapcsolatok jelentőségét hangsúlyozó szólásokat. Ezzel kapcsolatos képeket készítettek a gyerekek.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
Gyerekekkel beszélgettünk, kinek, milyen jó élménye volt ebben a tanévben, tánc improvizációval mutathatták meg, majd csodás virágos nyári réteket készítettek.
A fenntartható fejlődés fontosságát csoportbeli tevékenységekkel ültettük el gyermekeink gondolkodásában. tegyünk együtt a természet védelméért, hiszen így megőrizhetjük vizeinket, ami boldogsággal tölt el bennünket.
Örökös Ökoiskolaként különös hangsúlyt fektetünk iskolánkban a környezettudatos nevelésre. Ennek tükrében boldogságóránk mottója a fenntartható boldogság – ökológiai fenntarthatóság lett, hiszen ezek egymást erősítő fogalmak. A fenntartható életmód elősegíti a környezet megőrzését és javítja az emberek jólétét, miközben hozzájárul a közösségek erősítéséhez és az egyéni boldogság fenntartásához. Boldogságóránk első lépéseként egy alkalmazás segítségével minden tanuló kiszámolta a saját ökológiai lábnyomát. A nem túl bíztató eredmények láttán közösen összegyűjtöttük azokat a dolgokat/tevékenységeket amelyekkel mi magunk hozzájárulhatunk a mindennapi életünk során ökológiai lábnyomunk csökkentéséhez és ezáltal saját boldogságunkhoz. Ezeket a feliratokat színespapírból kivágott lábnyomokra helyeztük, majd az összeset két nagyobb lábnyomra, jelképezve ezzel a lábnyom csökkentésének jelentőségét. Alkotásunkat osztálytermünkben ki is helyeztük, hogy ezen – a Földünk védelmét szolgáló – tevékenységek mindig szem előtt legyenek!
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Egyre melegebb van. Kezdődik nemsokára a vakáció! Boldog állapot vesz körül, mert terveket szővünk a nyári szünidőre. Mitől leszek boldog? Fagyi, szórakozás, víz, túrázás, labda, utazás…fogalmakat szedtünk össze. Lerajzoltuk, ami közelebb áll hozzánk. Kellemes pihenést kívánunk a BOLDOGSÁGÓRA szervezőinek!