Cél: A belső erőforrások felismerése, önbizalom és nyitottság erősítése
Tevékenységek:
• „Hurrá-napló”: Mindenki ír 3 dolgot, amire büszke ebben a tanévben.
• Évzáró kérdéssor:
o Mit tanultál magadról idén?
o Mi volt az év legmeglepőbb pillanata?
o Milyen bátor dolgot tettél?
• „Jövőbeli én” levél: Írnak egy levelet a jövő énjüknek – mit tanácsolnak neki?
Kérdések:
• Mi a különbség a boldogság és az öröm között?
• Mi ad hosszú távú elégedettséget?
Reflexió: Melyik belső erődet szeretnéd tovább erősíteni jövőre?
Fenntartható boldogság
A nyári szünet előtti napokban kiosztottam a napi boldogságfokozó gyakorlatokat. Átbeszéltük mivel tudnánk jobbá és boldogabbá tenni a napjainkat. Mindenki haza vitt magával egy nyomtatványt a nyárra.
Fontos kérdés: Mi leszel, ha nagy leszel?
De fontosabb: Ki leszel, ha nagy leszel?
Ezt beszéltük meg a negyedikesekkel.
Beszéltünk az örömről, bizalomról, nyugalomról, lelkesedésről- az élet nagy dolgairól.
Az utolsó héten akadályversenyt rendeztünk. A nehézségek leküzdésében segítenek a csapattársak, az odafigyelés, türelem, együttműködés, csapatszellem.
Boldogságórás feladatként a tanév legszebb pillanatait lerajzoltuk, felelevenítettük.
Vonattal Vinyébe kirándultunk, túráztunk, szalonnát sütöttünk. Szép élményekkel búcsúztattuk a tanévet.
Mosonmagyaróváron a Futurában jártunk. Felejthetetlen élmény volt mindnyájunk számára!
Osztályműsor keretében köszöntöttük az édesapákat, nagypapákat. Hálánkat versben, dalban, rajzban mondtuk el.
Két napos osztálykiránduláson vettünk részt Gánton, ahol felelevenítettük a tanév legszebb élményeit.
A tanévet élményekben gazdag, csapatépítő játékokkal teli osztálykirándulással zártuk. Az utolsó Boldogságórás foglalkozáson lerajzoltuk a legszebb élményeinket.