A csiga csoportba járó gyermekek jövőre már iskolába fognak járni. Nagyon szép emlekeket őrzünk.
Hiányozni fognak nekem.
A fenntarthato boldogsag szamunkra csapatjatekokkal beszélgetessel közös alkotással zárult.

A csiga csoportba járó gyermekek jövőre már iskolába fognak járni. Nagyon szép emlekeket őrzünk.
Hiányozni fognak nekem.
A fenntarthato boldogsag szamunkra csapatjatekokkal beszélgetessel közös alkotással zárult.

A csiga csoportba járó gyermekek jövőre már iskolába fognak járni. Nagyon szép emlekeket őrzünk.
Hiányozni fognak nekem.
A fenntarthato boldogsag szamunkra csapatjatekokkal beszélgetessel közös alkotással zárult.

A csiga csoportba járó gyermekek jövőre már iskolába fognak járni. Nagyon szép emlekeket őrzünk.
Hiányozni fognak nekem.
A fenntarthato boldogsag szamunkra csapatjatekokkal beszélgetessel közös alkotással zárult.

„Fenntartható boldogság”

Az ismétlés módszerét alkalmazva az eddig feldolgozott témák nevének átismétlését tűztem ki célul.
A gyerekek sikerélménnyel gazdagodtak a témák feldolgozása során.
Elkészült a boldogságnyaklánc különböző színekből,még boldogabb lenne apa,anya és a testvérek,ha
otthon több optimizmus,hála és testmozgás lenne a családnak.
Ezzel a foglalkozással elértük a tizedik lépcsőfokot és bejutottunk a „Boldogságvárba.”

Elérkezett a június, a fenntartható boldogság hónapja, az utolsó boldogságóra foglalkozás ideje. A nagycsoportos gyermekeink, akik iskolába mennek, utoljára élvezhetik velünk ezt a foglalkozást.

A Napimádás relaxációs gyakorlattal kezdtünk, ráhangolódás képen.
A gyakorlat után körben állva mozogtunk Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalára.
A témát a Repeta gyakorlattal vezettem be. Beszélgető körben megvitattuk, melyik boldogságfokozó technika tetszett nekik a legjobban. A gyerekek memóriájára hagyatkoztam, hogy nekik mi jut eszükbe. Említették a háton rajzolós feladatot ( hátra arc játék), a Gumiembert, Átkelés a mocsáron, Gyufásdoboz az orron és persze a gombolyagot is. Végül a gumiembert játszottuk el még egyszer.
Ez után elmeséltem a Boldog erdő, Boldog Dóra és Péter történetét.
A mese után felsoroltuk a színek szimbolikus jelentését. Majd az asztalhoz invitáltam a gyerekeket és arra kértem őket fűzzenek valamelyik családtagjuknak boldogság karkötőt. Ez a feladat tetszett nekik a legjobban, mert egy gyerek több családtagjának is fűzött gyöngyöt. Törekedett arra, hogy szebb és hasznosabb legyen.
A foglalkozás lezárása képen elmentünk a Boldogság várunkhoz, átismételtük a szimbólumokat, majd újra meghallgattuk Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát.

Azt gondolom, hogy a gyerekekből a tevékenység alatt újra áradt a szeretet a családjuk, a társaik felé.