Az óra elején elemeztünk egy képet, majd felelevenítettük az elmúlt 9 hónap Boldogságóra témáit. Ezután egy szókereső feladatban ezekkel a témákkal kapcsolatos kifejezéseket gyűjtöttünk össze, egy másik feladatban pedig értékelték a gyerekek, hogy mennyit fejlődtek a tanév során, és mi tetszett a legjobban a foglalkozásokon nekik. Végül elkészítettük a közös Bölcsességfánkat, amely segít a bolygólakóknak jókedvük és jóllétük fenntartásában.
Fenntartható boldogság
Elérkeztünk az év utolsó Boldogságórájához. Izgatottan ültem a gyerekek közé, hogy megbeszéljük az elmúlt év történéseit. Örömmel tapasztaltam, hogy a gyermekek sok-sok mesére, versre, játékos feladatra emlékeztek, amit együtt éltünk át. Sok élmény előjött belőlünk.
Ezután Napraforgóim meghallgatták Bezzeg Anna meséjét, mozogtak Bagdi Bella dalaira, boldogságfűzért készítettek és vidáman csinálták Prof. Dr. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatait.
Június is bővelkedett eseményekben, érzelmekben. A Boldogságórák témái ott vannak a mindennapjainkban. Mindenhol, mindig. Én megtaláltam:
• Gyermekhetet tartottunk, ahol öröm volt látni a sok-sok boldogságtól ragyogó arcocskát. Az ovisaimmal állatkertben jártunk, ugrálóváraztunk, részt vettünk egy terápiás kutyabemutatón. (Testmozgás, Apró örömök élvezete)
• Elballagtak nagycsoportosaink. Bebizonyosodott, hogy a búcsúzás, az elengedés nem egyszerű dolog. (Társas kapcsolatok)
• Megtartottuk első apák napi ünnepélyünket, ahol megtapasztaltuk a szeretet, a bizalom, a család fontosságát. (Jó cselekedetek)
• Kollégáimmal összegeztük az elmúlt nevelési évet, elismertük egymás munkáját. Hálámat fejeztem ki dadus nénimnek és a szülőknek is, aki egész éven át segítette mindennapjaimat. (A hála gyakorlása)
• Részt vettünk egy sport rendezvényen. (Az optimizmus gyakorlása, Célok kitűzése, Megküzdés)
Nagyon büszke vagyok, hogy egy újabb sikeres évet hagyunk magunk mögött. Az „Apró örömök” témakörben ismét elnyertük a „Hónap csoportja” címet. Nagyon büszkén sétálok végig óvodánk öltözőjében, ahol gyakran nézegetem az okleveleinket. Az idei évben új helyet kellett keresnünk elismeréseinknek, mert a folyosón már nem fértek el.
Minden évben megállapítom, hogy 2017-ben az egyik legjobb döntést hoztam: csatlakoztam a Boldogságórák hírvivőjéhez. A 2023/2024-es nevelési évben is feltöltődve, megújult energiákkal és lelkesedéssel adom át az évek alatt megszerzett tapasztalataimat, tudásomat óvodásaimnak.
Köszönet és hála az eddigi évekért! Izgatottan várom a bűvös 7. évet!
A Boldog erdő-Kerek erdő mese tetszett a gyerekeknek, főleg az erdő leírása mivel előtte a Margit-szigeten kirándultunk, így volt ismeretük az erdőről. A mese utáni beszélgetésben a gyerekek többsége legszívesebben a játszótéren és az erdőben lenne. A miért kérdésre: mert új játékok vannak, cuki állatokat lehet látni. A zöld, lila és kék gyöngynek örültek volna a legjobban.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Diákjaim többsége olyan bölcsességet választott, amelyiket saját magának is üzen. A feladat megoldása közben sokat beszélgettek, ‘bölcselkedtek’ a gyerekek.
Gyere és éld át…
Június a fenntartható boldogság hónapja.
Tanév végéhez közeledve szomorkásan vettem tudomásul, hogy elillant ez az év. Nagyon lelkes csoportom volt idén is. Tele ötletekkel, lendülettel, tettre készen.
Számot vetettünk a mögöttünk álló hónapokról. Végig néztük a fotókat, mikor mit valósítottunk meg.
Utolsó óránkon megköszöntem a gyerekeknek a munkáját. Nagyon sok pluszt, pozitivitást kaptam tőlük. Hálám jeléül kaptak egy kis csomagot: ceruzát – lejegyezni a nyári élményeket, radírt – kitörölni ami sikerül, rossz emlék lesz; gumicukor hamburger – hamuba sült pogi helyett a hosszú szünetre; robbanócukorka – mellyel berobbantunk a nyárba, lemosható tetoválás – a szabadságot jelképezve.
Természetesen mivel is telhetett volna az utolsó találkozásunk, mint játékkal. Eltáncoltunk a 20 másodperces órai felfrissülést hozó táncunkat utoljára. Megismertettem a gyerekekkel az Ez vagyok én fejlesztő kiadvánnyal és a Felfedező erősségek kártyajátékkal. Mellette az örök sláger a Pozitivity társasjáték is előkerült.
Én is és a csoportom is köszöni az egész éves színes, változatos, izgalmas feladatokat, melyekkel minden hónapban jobbnál jobb élményekben lehetett részünk!
Ebben a tanévben negyedik alkalommal vettem részt a programban és már alig várom a következő tanévben az új lehetőséget.
Ebben a videóban szeretném bemutatni iskolánk 3 tehetséges diákját, akik eléneklik azokat a dalokat, amiket sokszor szoktunk énekelni csak úgy…..néha az egész suli. 🙂
Elérkezett a június és mi szokás szerint elkészítettük a faliújságunkat, amit nyári hangulatúra, színesre, vidámra sikeredett. Alkotás közben felidéztük a boldogságórák hangulatát, a játékokat, a feladatokat, a közös szerepléseinket, az örömeinket, a kirándulásainkat, sok örömteli pillanatot. Közben kitaláltuk, hogy a hét utolsó napján szervezünk egy vidám partyt, ahová meghívjuk a többi alsós osztályt is. Közös programunk nagyon jól sikerült: limonádét, szörpöt készítettünk, valamint édes falatokat. Volt szörpivó verseny, citromkóstolás, közben zenét hallgattunk, táncoltunk, majd az udvaron zenés torna, sorverseny, vonatozás következett. Nagyon jól éreztük magunkat, s közben minden érzékszervünket megmozgattuk, finomítottuk. A fenntartható boldogsághoz kellenek ilyen programok, hogy mások is megtapasztalják a mi mindennapi örömeinket!
Fenntartható boldogság
Az óvodai csoportomban egész évben, arra törekedtem arra, hogy a gyermekek minél több pozitív élményben részesüljenek, legyenek segítőkészek, elfogadók társaikkal szemben, vegyék észre, ha valakinek segítségre van szüksége. Szeretetteljes, nyugodt légkörben, legyenek elégedettek, az öröm, a kíváncsiság, az energia, az élénkség jellemezze őket. Legyenek boldogok. A téma feldolgozását az „Irkafirka”, és a „Fújj, fújj” relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Jobb veled a világ című dalát. A gyermekek lelkesen, boldogan táncoltak a zenére. Ezután „szeretetfolyosót” játszottunk. A folyosón végig haladó gyermekről jó tulajdonságokat mondtunk. A játékban mindenki sorra került. A mesét a „Kerekerdő…” kezdetű mondókával kezdeményeztem, melyet a gyermekek képességeire való tekintettel leegyszerűsítettem. A mese hangulata megalapozta, hogy a boldogságfokozó technikák jeleit, örömmel színezzék ki a gyermekek. Elkészítettük a boldogságfüzért. A foglalkozás zárásaként ölelésláncot játszottunk, körben állva a gyermekek a tőlük balra helyezkedő társukat megölelték.