Elmeséltem a varázsecset című mesét. Beszélgettünk a mese történetéről, majd beszélgettünk, hogy mik a saját céljaink.
Milyen célok lehetnek fajtájukat tekintve: csoportos és egyéni. Ezekre példákat mondtunk. Utána eljátszottuk az „ Add körbe a varázsecsetet” című játékot, amit nagyon élveztek a gyerekek.

Célok:
– Megérteni, mi az a cél és miért fontos.
– Egyszerű célok kitűzése a gyerekek szintjén.
– Tapasztalatok szerzése a célok elérésének öröméről.
1. Ráhangolódás (5–8 perc)
Tevékenység:
1. Beszélgetőkör:
– Kérdés: „Volt már, hogy valamit nagyon szerettél volna megcsinálni vagy megszerezni? Mi volt az?”
– Egyszerű példák bemutatása (pl. „Megtanultam felvenni a cipőmet” vagy „Elértem a legmagasabb építményt a kockákból”).
– Az óvónő elmesél egy személyes, gyerekek számára érthető történetet egy célról és annak eléréséről.
2. Éneklés vagy mondóka:
Bagdi Bella. Van nekem egy álmom
– Egy vidám, célkitűzéshez kapcsolódó dal vagy mondóka (pl. „Lassan járj, tovább érsz!”).
2. Fő tevékenység (15–20 perc)
Tevékenységek:
1. Játékos célkitűzés:
– Az óvónő mond egy példát: „A mai célunk, hogy együtt egy szép nagy tornyot építsünk kockákból.”
– A gyerekek közösen dolgoznak a cél elérésén, az óvónő támogatásával.
– Közben megfigyeljük, hogyan segítenek egymásnak.
2. Kézműves tevékenység:
– Papírból kivágott létrákat kapnak a gyerekek.
– A létra fokaira rajzolnak vagy ragasztanak olyan dolgokat, amelyeket szeretnének „elérni” (pl. megtanulni cipőt kötni, megépíteni egy tornyot).
3. Mozgásos játék:
– „Légy te is célba érő!” játék: akadálypályát építünk, ahol a gyerekeknek különböző állomásokat kell teljesíteniük (pl. átbújni egy karikán, átmászni egy szivacson).
3. Lezárás és értékelés (5–10 perc)
Beszélgetés:
– „Sikerült elérni a céljainkat?”
– „Milyen érzés volt együtt dolgozni?”
– Az óvónő kiemeli, hogy a célok elérése türelmet, kitartást és segítséget is igényelhet.
Jelképes elismerés:
– Egy kis „kitűző” vagy matrica a gyerekeknek, amin egy mosolygó napocska van, a sikeres részvételért.
A foglalkozás zárásaként kiszinezik a célok elérésének jelét, melyet felteszünk a BOLDOGSÁGVÁR 5. lépcsőfokára.
Eszközök:
– Építőkockák.
– Papír, olló, ceruzák, ragasztó.
– Akadálypálya kellékei (szivacs, karikák, bóják).
– Dalokhoz vagy mondókákhoz kapcsolódó anyagok.

Ismét Bezzegh Andrea meséjének segítségével kezdtük a téma feldolgozását, melynek címe: Boldogvár meséje. Ezt követően közösen megrajzoltuk a mi Boldogságvárunkat. Illetve a közlekedés témahetét is bevonva, közös közlekedési eszközök készítése volt a cél, melyhez banános papírládát használtunk, és végül a gyerekek közösen megtervezték az általuk elképzelt város közlekedési útvonalát is.

A nap témája a varázslat volt, és a gyerekek sorban mesélték el, hogy milyen pozitív dolgokat tennének, ha tudnának varázsolni. Elolvastuk a Varázsecset című mesét és megbeszéltük, hogy miről szólt. Ezt követően mindenki lerajzolta a céljait és álmait, hogy miket szeretne elérni, és közben meghallgattuk a „Van nekem egy álmom” című dalt.

Január- Célok kitűzése és elérése
Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát hallgattunk és mozogtunk a zenére.
Czirják Erika: Nem mindegy! című meséjét hallgatták meg a gyermekek, aminek témája egy falevél sorsa, aki nem hoz semmilyen döntést saját sorsáról, a véletlen irányítja őt. Egy kilátástalan helyzet, melybe belesodorta magát ráébreszti, hogy a döntéseire hatással tudott volna lenni, ezzel most egy jobb helyzetben gondolkodhatna az életét veszélyeztető helyzet helyett. A mese befejezése a gyermekekre van bízva, az írónő azért kétféle befejezést is megírt a könyv végén. A gyerekekkel parról beszélgettünk, hogy vannak mindenkinek választási lehetőségei, amikkel az adott helyzetben élni kell. Dönteni, jól dönteni, célokat kitűzve haladni az oda vezető út felé. A céltalan sodródás, döntések mások kezébe helyezése nem segíti a céljaink elérését, akár nehéz helyzetbe sodorhat bennünket is. Fontos tehát megtanulni dönteni. Többféle befejezést fogalmaztak meg a gyerekek, mindvégig gyermeki ősbizalommal hitték, hogy valaki a szerencsétlenül járt segítségére fog sietni azok közül, akikkel az útja során találkozott.
Ezután játékainkban apró célokat tűztünk ki, amit kitartással el is értek a gyerekek.

Boldogságóra foglalkozásunk Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom !” című dalával indult, egyre gyorsuló mozgásos tevékenységgel, amit nagyon élveztek a gyerekek.
A zenét követő beszélgető körben közösen átbeszéltük, milyen lépéseket kell tenni ahhoz, hogy álmaink valóra váljanak, céljainkat elérjük. Így a gyermekek maguk is érezhették a célok kitűzése mellett a tervezés fontosságát, a megvalósítás örömét. Február 2. Gyertyaszentelő Medve Nap. E jeles naphoz kapcsolódó közös célkitűzéseket fogalmaztunk meg a gyerekekkel. A családokat bevonva plüssmackókat hoztak ovisaink az óvodába. Projektünk élményei változatos módon alkotásaikban is megjelentek. Csoportszobánkat, a kiállítóhelyünket a gyermekekkel díszítettük. A gyűjtőmunka a szülők bevonásával történt: medvés képek, képeskönyvek, kártyák gyűjtése, plüssmaci kiállítás szervezése. Ismeretterjesztő videók közös megtekintése, megbeszélése. Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő meséjére Boldog Dóra mondókával hívta a gyerekeket.