Decemberben jóság naptárt készítettünk, melynek célja az volt, hogy minden napra más és más jócselekedetet tűztünk ki célul. Nagyon örültünk, hogy egy kis odafigyeléssel és türelemmel szebbé varázsolhattuk az adventi időszakot osztályunkban 🙂
Boldogító jó cselekedetek
Pécsi Rita ötlete alapján advent ideje alatt kitettünk az ablakba színes borítékokat, amibe a gyerekek egymásnak névvel vagy név nélkül leírták, hogy mit szeretnek, tisztelnek, becsülnek a másikban. Az osztálykarácsonyon mindenki megkapta ezt a borítékot.
A második képen már a kiosztott kártyákkal ülnek a gyerekek, amit akkor olvastak el. Először csak magukban, majd amikor mindenki megkapta az ajándékát a borítékkal együtt, kiválasztottak egy vagy két üzenetet, ami különösen kedves a szívüknek, és felolvasták az osztály előtt.
írta: Kedvesek3a
Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola és AMI
Soltvadkert, Bocskai u. 2.
Mit tehetsz?
1. Akinek nincs játéka, ruhája, cipője adjam oda a régi vagy nem használt dolgaim!
2. Akik rosszak tanítsam a jóra, mutassak példát!
3. Örüljek más örömének, ne legyek irigy!
4. Mindenkivel játsszak és legyek kedves!
5. Ne mondjak senkire csúnyát, bántót!
6. Ha sír a társam, rosszkedvű, szomorú, vigasztaljam meg!
7. Ne dobjak ki ételt, adjuk oda a rászorulóknak!
8. Takarékoskodjak az energiával, hogy jusson másoknak is!
9. Legyek mindig szófogadó!
10. Segítsek a szüleimnek, nagyszüleimnek amiben csak tudok!
Ez a hónap arról szólt a mi óvodánkban, hogy megpróbáltuk egymást boldoggá tenni, mindenféle apró jó cselekedetekkel. Elmeséltem a gyerekekenek, hogy mi történt Amáliával, s megbeszéltük, hogy ők tettek-e már valami olyan jó cselekedetet, amivel valakit nagyon boldoggá tettek. Sokszor hallgattuk meg Bagdi Bella dalait és énekeltük is. Egymásnak és szüleiknek is készítettek a gyerekek karácsonyi ajándékot, amit nagy örömmel át is adtak.
E hónapban a jó cselekedetek álltak a fókuszban.
Egyrészről megfigyeltük és megbeszéltük, hogy a jó cselekedetek gyakorlása az osztályban naponta megtörténik. A gyerekek szívesen segítik azokban a tevékenységekben társaikat, amelyekben mások elakadtak.
Másrészről azoknak a kicsi gyerekeknek, akiknek segítenek a hulladékgyűjtéskor a mérlegre rakni a dobozt, papírköteget, vagy bekötik a cipőfűzőjüket a társaik, az elvégzett tevékenység alatt tudatosul az osztályhoz, az iskolához tartozás érzése.
A rajzok elkészítése után mindenki beszámolt arról,,hogy mennyire jól érezte magát az elhatározott, elvégzett munka alatt, közben, és után.