Az adventi időszak minden napját kihasználva készülődtünk az ünnepekre. Részt vettünk több adománygyűjtő akcióban is, például a csokigyűjtésben, plüss játékokat és ruhákat gyűjtöttünk a rászorulóknak és bekapcsolódtunk a Cipősdoboz akcióba is. Adventi naptárunkban nem csak a karácsonyváró mesék kaptak helyet, hanem a napi jócselekedeteinket is igyekeztünk mind megvalósítani. Ünnepi műsorral leptük meg a környék ovisait, iskolánk elsőseit valamint a szülőket.

Ajándék angyalkák
Az aktuális dal meghallgatása után elvégeztük a „Meglátni a jót magamban” című meditációs gyakorlatot. Majd megkértem a 4. osztály legjobban olvasó tanulóját, hogy ismertesse velünk, mely 7 érv szól amellett, hogy gyakoroljuk a jó cselekedeteket. Ezek után körbeadták az Én-Kép lapjukat, melyre előtte mindenki felírta a keresztnevét. A lapra bárki írhatott pozitív véleményt a tulajdonosáról. Mikor elkészültek elmondhatták véleményüket, érzéseiket a témával kapcsolatban. Érdekes volt hallani, hogy többen nem gondolták volna, hogy ilyen sokan jó véleménnyel vannak róla.
A véletlenszerű csoportalakítás után azt a feladatot kapták, hogy próbáljanak meg minél tovább fennmaradni az összehajtott pokrócon, úgy, hogy közben segítsék társaikat is. Ezek a gyakorlatok nehezen mennek a negyedikeseknek, mert sok az ellentét a csoportban. Majd egy képzeletbeli lufit eresztettünk fel, melyet megtöltöttünk jókívánságainkkal.
A betegségek miatt az egyik foglalkozást a harmadikosokkal közösen tartottuk. A „jócselekedetek” megbeszélése után közösen énekeltünk, zenéltünk és angyalkákat készítettünk.

Ajándék hógömbök
Bella dalának meghallgatása után megbeszéltük, hogy mit is jelent számukra a ”jónak lenni, jó” kifejezés és milyen jó cselekedeteket tudnak felsorolni ezzel kapcsolatban. Megismerkedtünk a karácsonyi csoda jelentésével és a Háromkirályok napjának értelmezésével.
Az interaktív mese után ajándék angyalkát és hógömböt készítettünk, melybe beleírtuk: Jobb Veled a Világ!
Készültek még ajándékba karácsonyi képek, díszek, Betlehem és különböző formájú mézeskalácsok. Karácsonyi dalokat is énekeltünk, melyeket „hangszerekkel” kísértünk. Köszöntöttük a „Háromkirályok napját” is.

Bagdi B.: Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalával indítottuk a decemberi boldogságóránkat. A kis csillagocska és az öreg fenyő meséjének hallgatása közben a gyerekek csillagokat színeztek és az öreg fenyő összeállításához részképeket. A mesét meg-megszakítottuk a bennünk észlelt érzelmek megnevezésével. Majd érveltünk, érveket elemeztünk a jó cselekedetek gyakorlása mellett. A tablónkra a pörgettyű is felkerült, melyet naponta forgattak a gyerekek, és titokban, angyalként hajtották végre vagy az iskolában, vagy otthon a kipörgetett jó cselekedetet.

„Minden ember legnemesebb öröme, ha valami olyant cselekedhetik, amelynek
tisztaságában nem kételkedik. Sem a cselekedet idején, sem a cselekedet után.”
(Tamási Áron)

Nagy izgalommal készültünk erre az órára. Körbeültük az asztalt és felidéztük a karácsonyhoz kapcsolódó ismereteinket. A gyerekek csillogó szemmel mesélték a karácsonyhoz fűződő élményeiket. Sajnos az egyik autista kisfiú nem kapcsolódott a beszélgetésünkhöz. Amikor a kedvenc dalukat énekeltük el kezdett sírni és kiabálni. A fenyőfa díszítésnél már elbújt és az ajtót csapkodta. Ilyenkor nála hagyni kell, hogy az érzelmei kijöjjenek. A többiekkel közben feldíszítettük a fenyőfát, meggyújtottuk az égőket. És mi volt a jó cselekedett?
A síró kisfiút magamhoz ölelve megnyugodott. Majd amikor mindenki elcsendesedett felvett egy fenyőfadíszt és feltette a fára. A többiek nagy tapssal jutalmazták. Meghatározó élmény volt azt hiszem mindenki számára.
A Jézuska sem maradt el. Egy volt tanítványom plüss állatokkal kedveskedett az osztályomnak. Mindenki a legkedvesebbet választhatta magának.
Ez volt a mi karácsonyunk!