A Méhecske csoport is imád BOLDOG, OPTIMISTA ÉS HÁLÁS lenni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Az optimizmus gyakorlása
A gyerekek élménybeszámolót tartottak egymásnak pozitív és negatív élményeikről, mosolygós és szomorú smile figura segítségével.
Ebben a hónapban az optimizmust dolgoztuk fel a gyerekekkel. Tódi törpe történetének elmesélésével a gyerekek megismerkedtek a „varázs-szemüveggel” mellyel megláthatják a pozitív dolgokat a világban. Egy varázs-szemüveget körbeadva, eltudta mindenki mondani mi jót lát a szemüvegen keresztül.
A tükör játék segítségével a gyerekek felfedezhették a magukban rejlő pozitív tulajdonságokat, elmondhatták mit szeretnek saját magukban. Akinek épp nem jutott semmi az eszébe, vagy alig tudott valamit mondani, annak a többi gyerek segített, elmondták, hogy ők mit szeretnek a másikban. Előkerültek a smiley fejek is, melyekkel a gyerekek kifejezhették, hogy, hogy érzik magukat. Volt olyan is, aki szomorú fejet választott magának, őket jól megölelgettük, hogy jobban érezzék magukat.
Beszámoló
Boldogságóra: 2. Az optimizmus gyakorlása
Az óra időpontja: 2019. október 16.
Résztvevők: 2. osztály
Fejlesztendő kompetenciák :
• beszédkészség, beszédbátorság fejlesztése
• önismereti gyakorlatok
• megfelelő nyelvhasználat fejlesztése
• alkalmazkodás, egymásra figyelés.
• esztétikai és érzelmi kompetencia fejlesztése
A foglalkozást mozgás alapú relaxációs gyakorlattal indítottuk. Becsukott szemmel a levegőbe firkáltunk. A hónap dalának meghallgatása után beszélgettünk. Szómagyarázattal kezdtem, hiszen az optimista szó jelentése 7-8 éves gyerekeknek nem biztos, hogy ismert. Tudatosan felolvastam tanítványaimnak A szomorú királykisasszony című mesét, s így könnyebben ment a téma feldolgozása és megértése. Szóban megbeszéltük a mesében szereplők cselekedeteit. Páros munkával megvalósítottuk az Optimista? Pesszimista? helyzet értékelést , ehhez a saját éltükhöz választottam mondatokat négy témából . A párok alakításához a gyerekek előzetes ismeretét használtam.( Cetlikre írtam az ismereteiket , majd mindenki húzott egyet és megkereste a párját. A véletlenszerű párválasztás nem okozott problémát a feladat teljesítése során.) Beszélgettünk a 20-30 év eltelte utáni jövőképről, s ezt rajzos formában kértem, hogy készítsék el számomra. Ezekből a munkákból készült a tabló. A meditációt követően zárásként kértem a tanulókat, hogy az optimistán csengő mondatokat próbáljanak megfogalmazni és a szívecskékbe beleírni. Lelkesen készültek a mondatok talán a témára fókuszálás miatt nem figyeltek kellően a helyesírásra. (Annak ellenére, hogy a mondatok helyes leírására felhívtam a figyelmet.)
Hatékonynak éreztem az órát.
A témához videó készítését is tervezem, amit csak november elején tudok feltölteni.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Az optimizmus a gyerekek egyik kedvenc témája minden évben. Idén különösen elnyerte a tetszésüket, mivel az álmaikat, vágyaikat kellett rajzban megörökíteni. Szeretnének családot és szép házat, autóversenyzőként, állatorvosként,elárusítónőként, rendőrként, motorversenyzőként, autószerelőként, divattervezőként, szakácsként, fodrászként dolgozni valamint festőművész lenni és autószalont vezetni. Magasra tették a mércét, de kívánjuk nekik a legjobbakat hozzá.
Kolléganőmmel szeretjük a kihívásokat. Mégis megtorpantunk egy általunk kitűzött cél előtt: Elhatároztuk, hogy októberben útra kelünk a Hortobágyi Nemzeti Parkba (ez 130 km-re van az óvodánktól), ahol megfigyeljük az itt állomásozó darucsapatok életét, vonulását.
Igen ám, de nem várt nehézségekkel néztünk szembe. A szeptemberben érkező óvodásaink (10 kicsike) közül több gyereknél még nem alakult ki a szobatisztaság 100%-osan. 2-3 gyereknél hosszan elnyúló sírós beszoktatással küzdöttünk. Hogy lehet így útra kelni? Ezt kérdezgettük magunktól gyakran szeptemberben. Úgy tűnt, el kell engednünk az álmunkat. De ez nem hozott belső békességet, hiszen útmutató számunkra az a mondás, amit a Bibliából kölcsönöztünk: „Ami előttem van, annak nekifeszülve futok egyenest a cél felé…”.
Így hát elhatároztuk, hogy nem az álmunkat adjuk fel, csak átalakítjuk a jelenlegi csoportunk igényei, összetétele alapján.
Ettől kezdve már ment minden, mint a karikacsapás. A szavak helyett beszéljenek a képek!
Nagyszerű élményben volt részünk!!!!!!!!!!!!!
A 3. b osztály kirobbanóan pozitív hangulatban készítette el az általuk elképzelt Álmok tablóját, ami a legjobb jövőbeni énjüket mutatja 20 év elteltével. Örömteli perceket szerzett számomra és a gyerekek számára míg elkészült az alkotás.
Az előző hónaphoz képest egy kicsit nehezebben ment a gyerekeknek ez a feladat. Eleinte megfoghatatlan volt számukra, hogy miről is beszélek az időbeli tájékozottságuk fejletlensége miatt. Pont ezért októberben több órát szántam a témára, és úgy gondolom, hogy optimista, szép jövőt álmodtak maguknak a gyerekek.
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Októberi témánk az optimizmus gyakorlása volt. „Örök pesszimistaként” nem volt egyszerű téma, bár tudom, hogy optimista gondolkodással könnyebb lenne az életem. Természetesen tanítványaimmal mindig optimistán gondolkodunk és beszélgetünk, hiszen pontosan tudom, hogy milyennek kell lennie az optimista embernek. Manapság sokat foglalkoztat ez a téma, esténként olvasással terelem gondolataimat megfelelő irányba, s ezeket megosztom osztályom tanulóival is. Regényt lehetne írni erről a témáról. Célom, hogy minden körülmények között optimista legyek, mert az optimista ember élete sokkal könnyebb. Ezt igyekszem átadni a gyerekeknek is.
Bárczi Gusztáv Általános Iskola, Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
Az októberi hónap témája- az optimizmus gyakorlása a csoport egy részének már nagyon ismerős volt, hiszen ők már negyedik éve vesznek részt a boldogság órákon, azonban a csoport nagyobb része csak most találkozott életében először ezzel a kifejezéssel: optimizmus. Minden hónapban szoktam készíteni az osztályomnak egy PowerPoint diasort, melyen az ő nyelvükön próbálom megismertetni velük az adott témát. Ez ebben a hónapban sem volt másképp, és miután végigmentünk a diákon megbeszéltük mit is jelent ez a kifejezés. Nagyon tetszett számukra ez a látásmód, hogy optimistán szemlélni a világot. Azt láttam rajtuk, hogy a jelennel és a jövővel kapcsolatban vannak bennük kételyek, de mégis nagyon reménytelinek látják azt. Ennek nagyon örültem. A tabló készítése vidáman telt és közben jókat beszélgettek egymással. A tablóra egy számukra elképzelt családi ház készült kerttel, virágokkal, családtagokkal… számukra ezt jelentik a valóra vált álmok.