Oktòber végéig gyakoroltunk: pozitívnak lenni,a jót meglátni,jó dolgokról beszélni és jól esett 🙂
Az optimizmus gyakorlása
Edelényi Mátyás Óvoda és Bölcsöde
Varázsszemüveg készítéssel, beszélgetéssel gyakoroltuk az optimizmust.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Kis cukorka elsőseimmel arról beszélgettünk, mi volt a közelmúltban a legjobb, legvidámabb élményük. Ezek között volt családi ünnep, őszi élmény- játék az avarban.. Erről rajzokat készítettek, közben dalokat hallgattunk a „Világomban minden rendben van” cd-ről. Majd olyan helyzetekről beszéltünk, amikor sokkal jobban alakultak a dolgok, mint amire számítottak. Pl.: Pár napja voltunk a fogorvosnál, szűrővizsgálaton: nem kellett volna izgulni, félni, hiszen minden rendben volt és a doktor néni is nagyon kedves volt. tehát, legközelebb nem aggódunk, optimistán indulunk: Minden rendben lesz! Ha probléma van, segítenek rajtunk. 🙂
Órakezdésként meghallgattuk és énekeltük a hónap dalát, Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok! Ráhangolódásként az óra elején összegyűjtöttük hogyan gondolkodik egy optimista ember. Csoportosítottuk az optimizmus és a pesszimizmus jellemzőit. Megismerkedtünk A szomorú királykisasszony c. mesével. A mese feldolgozása közben a gyerekek rájöttek, hogy milyen jó érzés, ha valakit meg tudunk nevettetni. Majd újra meghallgattuk a hónap dalát és elkészítették a saját mosoly tükörképét.
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Optimizmus-plakát.
20-30 év múlva…. 🙂
Krasznabélteki Általános Iskola
Az optimizmus gyakorlását a következő idézet megbeszélésével kezdtük: „A legdrágább dolog-bízni a jövőben”, Ljudmila Ulickaya, aztán megbeszéltük, hogy mi is az az optimizmus és a pesszimizmus, valamint hogyan gondolkozik az optimista. A következőkben a tanulók feladata az volt, hogy képzeljék el magukat 20-30 év múlva és mindezt rajzolják le, úgy hogy ezeken a rajzokon mindenkinek a lehető legjobb jövőbeli élete, a lehető legjobb jövőbeli énje legyen látható. A tablóra kerültek olyan rajzok melyeken a karrier került előtérbe, ugyanakkor olyanok is melyeken családnak vagy a szabadidőnek volt fontos szerepe. Rajzolás közben a Tininindzsa csapata lelkesen énekelte az „Evezz, evezz a csónakon” című gyerekdalt.
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Az optimizmus témáját a honlapon található videó levetítésével kezdtem a gyerekeknek, utána pedig elkezdtünk beszélgetni arról, mit is jelent az optimizmus, milyen ember az, aki optimista. Elolvastam nekik a hónaphoz tartozó mesét, énekeltük a hónap dalát sokszor azon a héten, ezt nagyon imádták. Megismerkedtek a gyerekek Szomorú Szilárddal és Boldog Blankával, játszottunk Varázsszemüveg játékot és még sorolhatnám….
Úgy gondolom nagyon át tudták érezni ezt a témát, a foglalkozások után többször hallottam, hogy játékidőben is énekelték a dalt, illetve kérték, játsszuk újra a játékokat, olvassam el még egyszer a mesét nekik. Öröm volt ezeket a pillanatokat átélni velük!
Megtettünk a következő lépcsőfokot a boldogság felé! 🙂
A téma feldolgozásánál megkérdeztem a gyerekeket, hogyan képzelik el az életüket boldognak felnőtt korukban.
„Ha felnőtt leszek, lesz egy jó munkahelyem.” – Bálint (6)
„Felnőttként lesz egy kisbabám és őt gondozni fogom.” – Vanda (5)
„Az fog örömöt okozni nekem, hogy asztalos leszek.” – Norbi (6)
„Boldog leszek, mert mehetek a tesómmal betonozni.” – Bence (4)
Én boldog felnőtt leszek, azért, mert autóversenyre fogok járni.” – Gergő (5)
Sajnos nem sikerült mindenkinek a válaszát leírjam.
Egy másik beszélgetés alkalmával a varázsszemüveg játéknál elmesélték nekem páran, hogy mikor voltak utoljára szomorúak és mi az ami őket utána boldoggá, vidámmá tette, íme a válaszok:
„Nem nézhettem kőrben a Tescoban, de nem baj, mert utána otthon festhettem.”
„Apa nagyon hiányzik, de itt játszhatok a barátaimmal.”
„Nem találtuk meg a szivárványt a múltkor anyával. De apával már láttam egyszer.”
„Vérzett az orrom, de utána kaptam egy dínós színezőt.”
És a végére egy ebédelésnél elkapott, spontán mondat:
„A dalban is benne van, bármire képes vagyok. Tehát képes vagyok arra, hogy megegyem ezt a főzeléket.” 🙂
A gyerekeink mellett az otthonaink is optimistán állnak világhoz.
Októberi témánk az optimizmus gyakorlása mindennapjainkban. Foglalkozásunk elején meghallgattuk a hónap dalát, mely nagyon tetszett a gyerekeknek. Ezután beszélgettünk az optimizmusról, arról, hogy ez azt jelenti, bármi rossz is ér minket, akkor is próbálunk a jóra koncentrálni. Mindenki egyesével kiválasztotta a bohócos hangulatkártyák közül, hogy érzi magát ma, milyen kedvvel jött iskolába. Majd beszélgettünk a vidámságról és szomorúságról is, hogy mikor szoktuk ezt érezni. ezután előkerültek a varázsszemüvegek sablonjai, amik mindig kéznél lesznek, ha rossz dolog ér minket, csak bele nézünk és máris szebbnek látjuk a világot. A foglalkozás további részében a varázsszemüvegek elkészítése történt papírtépéssel, ragasztással.
Alapiskola és Óvoda - Hidaskürt
Az októberi hónapban az optimizmussal foglalkoztunk. A reggeli beszélgetőkör keretén belül a gyermekek elmondták egymásnak, hogy mi miatt szokták vidámnak és szomorúnak érezni magukat. Azt is megbeszéltük, hogy amikor szomorúnak érzik magukat, hogyan tudnánk jobbá varázsolni a kedvüket. Ezután napraforgókká változtunk, és a napocska irányába fordítottuk az arcunkat, közben légzőgyakorlatokat végeztünk.
Mindenki elkészítette saját napraforgóját, melyre mosolygós arcot rajzoltak. Színezés közben Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok c. dalát hallgattuk. Az elkészült munkák óvodánk folyosóján díszelegnek.
A gyermekek nagyon megörültek, mikor megmutattam nekik a Boldogvárat, melynek első két lépcsőfokát már sikerült teljesíteniük. Felragasztottuk a hála és az optimizmus jelét az alsó két lépcsőfokra.
Kis katicáink hónapról hónapra, immár pozitív gyerekek módjára haladnak előre a „boldogság” felé vezető úton, hogy a végén megérkezzenek a „Boldogvárba”.