Az októberi optimizmus gyakorlása boldogságórát csoportmunkában, balladai hősök felidézésével végeztük.
A diákok 4 csoportban dolgoztak:
1. csoport rövid naplóbejegyzést készített Búvár Kund nevében, melyben a hős kitartását, erősségeit emelték ki, és megfogalmazták Búvár Kund optimista jelmondatát,
2. csoport egy nagy közös tablót készített, melyen balladai hősök, szereplők a lehető legjobb jövőbeli élete, lehető legjobb jövőbeli énje látható
3. csoport a Kőmíves Kelemenné című ballada optimista változatát írták le prózában, ahol a történet, cselekmény úgy alakult, hogy a végén minden jóra fordult
4.csoport rövid interjút készített egy a csoport által választott balladai hőssel, amelyben a válaszoknál ügyeltek arra, hogy a hős csak pozitívan gondolkodik és minden válasza derűlátó
Élményteli óra volt!
Az optimizmus gyakorlása
A tanulók lerajzolták, hogyan látják magukat 30 év múlva. Mit szeretnének csinálni.. Többen szerettek volna boltosok lenni, ők csoportban készítették el rajzukat. Lesz nekünk tanítónk, rendőrünk, ápolónőnk, állatkereskedőnk….
Az óra eleji éneklés után az optimista és a pesszimista ember tulajdonságairól beszélgettünk. Kiemeltük, hogy miért jó derűlátónak, optimistának lenni. A gyerekek nagy izgalommal álltak neki a naplóírásnak. Még nem sokan írtak ilyet, úgyhogy nagyban támaszkodtak azokra, akik számára nem idegen ez a műfaj. Mielőtt nekiálltak volna, beszélgettünk a képről, amihez a naplóbejegyzés készült. Szépen fejezték ki magukat az érzelmeikről, gondolataikat ügyesen átadták. Optimista meditációval lett kerek a tanóra.
Az októberi hónapban „Tök jó hetet” tartottunk csoportunkban. Nagyon örülök neki, hogy nagyrészében mosolygós, vidám tökfejek készültek a gyerekek kívánsága szerint.
Miután az októberi hónapban a pozitív szemléletváltás volt a téma, sokat foglalkoztunk a pozitív hozzáállás fejlesztésével is. Nagyban besegített az „optimista szemüvegek” elkészítése is 🙂
Örülj minden napnak!
Tanulj meg nevetni! ” A vidám szív a legjobb orvosság…!” ( Példabeszédek 17:22)
Légy pozitív!
Az óra fénypontja a POZITÍV GYEREK VAGYOK kártyajáték volt, amit azóta is szívesen előveszünk és megbeszélünk.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Az óra elején mozgásos játékot tanultunk. (Fúj a szél…) Felelevenítettük az optimizmus és a pesszimizmus jelentését.
Ezután szókártyákat csoportosítottunk a fogalmakhoz kapcsolódóan. A végén elkészítettük az osztály álomtablóját. (Kiből mi lesz harminc év múlva?) A munka alatt a hónap dalát hallgattuk. Az órát ismét meditációs gyakorlattal zártuk.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Először is megbeszéltük a gyerekekkel, mit jelent az optimizmus. Ezután a saját kis életükből hoztak példákat arra, hogyan gyakorolták eddig az optimista szemléletet. Az optimista ember jókedvű, mások arcára is mosolyt csal. Erre mutattak példát a gyerekek. Megpróbálták a többieket nevetésre bírni, jókedvre deríteni. Végezetül lerajzolták, hogy 20 év múlva milyen lesz az életük. Nagyon érdekes képek születtek, mindenki optimistán igyekezett a témához állni. Volt aki egy boldog családot rajzolt le, volt aki egy foglalkozást, amit majd szeretne felnőttként csinálni.
Az óra elérte célját. A gyerekek megértették az optimizmus lényegét.
A gyerekek először nehezen tudtak arra gondolni, mi is lesz velük 20 év múlva. Utána viszont beindult a fantáziájuk és nagyon realisztikus dolgokat jelenítettek meg.
A pedagógus neve: Fülekiné Oláh Erika
Tantárgy: Boldogságóra
Osztály: 1.a
Az óra témája: Az optimizmus gyakorlása
Tantárgyi kapcsolatok: Magyar nyelv és irodalom, ének-zene, rajz
Órakezdő relaxáció: Napimádás
Hogy vagy? Fejezzétek ki arcjátékkal, hogy érzitek magatokat!
Rendezzünk nevetésversenyt!
Hoztam nektek egy mesét. Hallgassátok meg!
Kérdéssor segítségével megbeszéljük, miről szól a mese! Játsszuk el a mesét!
Örök mosoly Zárókör: Optimista mondatok
Meditáció: derűs vagyok és szeretem milyen vidám az életem…