1.Boldog Dóri csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmondása
3.Tükörjátèk – a gyerekek kedvence
5.Èrtèkeim -tükörbe nèzek, mi a szèp,mi a jó bennem

A boldogságórán beszélgettünk az érzelmekről, a jó és kellemes érzések felismeréséről, a gyerekekkel kendő alá bújtunk, és a kissé rossz kedvű hangulatunkat egy vidám mondóka segítségével jókedvre cseréltük. Játszottunk egy játékot is, amelyben egy rossz kedvű társunkat próbáltuk felvidítani, így gyakorolva, hogyan tudunk egymásnak örömet szerezni és optimistán fordulni a másik felé.

November hónapban pedagógusaink az óvodánk csoportjaiban az együttműködésre, egymás megsegítésére kiemelt figyelmet fordítottak a közös tevékenységek által.
A Napsugár csoport egy olyan csapatjátékot játszottak, melyben nagy szükség volt az egymásra való odafigyelésre, lelkesedésre. Az ,,Add előre!” nevű játékot játszották, melynek a következő volt a szabálya: A gyermekek egymás mögé állnak. Egy plüss figurát adnak előre a fejük felett. A sor első tagja hátra fut, majd előre adja a plüss figurát. A verseny akkor ér véget, ha újra visszaáll az eredeti sorrend.

A Maci csoport kiscsoportosai is nagyon ügyesen dolgoztak össze. Ebben a hónapban is nagy hangsúlyt fektettek az egymásra való odafigyelésre és a kedvesség kifejezésére. Reggelente, amikor megérkeztek öleléssel köszöntötték egymást, szomorkodó kispajtásukat vigasztalták. Egyik kedves játékuk a ,,Kis barátom, hogy vagy?”, melyben nagy örömmel és aktivitással vettek részt a gyerekek. A ,,Kedves szavak” játék során a képes kártyákat egy kosárba rakták, majd beszélgettek róluk.

A Süni csoport szintén az együttműködés erejét gyakorolták. Az erősségmondóka elmondása után beszélgettek arról, miért fontos ez közösségünkben. Meghallgatták a gyerekek Móra Ferenc: a jó orvosság című meséjét, majd kiszínezték a hozzá tartozó színezőt is.

A Katica csoportban a gyerekekkel beszélgettünk a segítség, együttműködés fontosságáról. Közösen kiszíneztük a barátságszíveket, majd kirakóként is igyekeztünk őket összeilleszteni. A gyermekek nagyon élvezték a közös tevékenykedést, szívesen illesztették össze a szívek darabjait egyenként és közösen is.

Egy aranyos mesét hallgattak meg a gyerekek egy csigáról, aki minden nehézséget poptimistán látott és arra törekedett, hogy a problémát megoldja. Mindenki elkészítette a saját optimista csigáját magvakból.

A foglalkozás elején közösen beszélgettünk arról, mit jelent az ‘optimizmus’. A gyerekek elmondták, mikor érezték magukat boldognak és miért. Ezután ‘Ma örülök, mert…’ játékot játszottunk: mindenki elmondott valami apró dolgot, amiért örült aznap (pl. „Ma örülök, mert süt a nap”, „…mert a barátom megnevettetett”).

Ezután készítettük el a **„Mosolygós napocskát”**: egy nagy kartonból kivágott nap közepére felírtuk a csoport nevét, a sugarakra a gyerekek rajzolták vagy írták, mi okozott nekik örömet. Minden gyermek egy napsugarat kapott, amit ráragaszthatott a közös napra. A kész „Mosolygós napocska” kikerült a csoportszoba falára, hogy minden nap emlékeztesse a gyerekeket a pozitív pillanatokra.

A foglalkozást egy rövid relaxációs mesével zártuk, amelyben a gyerekek elcsendesedtek, és elképzelték a nap legszebb pillanatait.