Belenéztünk a varázstükörbe és megpillantottuk saját optimista, boldog arcképünket, majd megosztottuk élményeinket a társainkkal.
Az optimizmus gyakorlása
A csoporttal a mese alapján varázsszemüvegeket készítettünk, egy kis lap mindkét oldalán kihasználva rajzban is megjelenítették a gyerekek a problémáikat, félelmeiket, és az arra talált megoldást egyaránt. A csoport mesefájára pedig a külső tevékenységek közül választottak egyet, hogy ki miben a legügyesebb, miben szeretne ügyesedni. Ezt a tevékenységünket folytatni fogunk.
A szemüveg elérhető távolságban segítséget adhat minden nap. Az őszi szünet után megvártuk míg az elkezdett alkotásokat befejezik, így ezért töltöttük csak november elején a fotókat.
Meixner Ildikó EGYMI Mohács Oldi Tagintézmény
Óra eleji relaxációs gyakorlataink után a Lakatlan sziget című mesét dolgoztuk fel. A csoport értelmileg akadályozott tanulói igen nehezen értelmezik az elvont fogalmakat, így az optimizmus is csak körülírásokkal, magyarázatokkal érthető számukra.
Próbáltuk mindenkiben a jót keresni, optimista szemüvegen keresztül néztük egymást. Sikerült mindenkiben valami jót meglátni, megtalálni. A foglalkozás végén pedig magunkban kerestük a jót, azt amit esetleg mások meg sem látnak bennünk. Idén másodszor vettük már ezt a témát, így már kicsit könnyebben boldogultunk a fogalmakkal.
Taktaharkányi Apáczai Csere János Általános Iskola
A hónapban megismerkedtünk a hónap dalával, melyet meg is tanultunk. Majd ezután beszélgettünk az optimizmusról és a pesszimizmusról stb. mit értenek ezek szavak alatt, mit jelent a számunkra. Ezt követően elolvastam a hónap történetét, melyet átbeszéltünk, feldolgoztuk. Végül feladatul kapták, hogy ők hogyan is látják a világot, milyen szemüvegen keresztül néznek át rajta. Nagyon érdekes és tanúságos alkotások születtek.
Ebben a hónapban a mese elmondása után beszélgettünk a gyerekekkel arról, mit jelent az optimista szó jelentése. Mivel már a tavalyi évben is beszélgettünk erről, a nagycsoportosaink ügyesen megfogalmazták gondolataikat. Miután elkészítettük a saját varázsszemüvegeinket, feltettük és megbeszéltük ki mit lát benne. Nagyon jó ötleteik voltak, egy gyönyörű szivárványt, anyukámat, egy rétet tele virágokkal és pillangókkal, gyönyörű színekben pompázó őszi erdőt. Nagyon fontosnak tartom, hogy a felnőttek optimista szemléletmóddal példát mutassanak a gyerekeknek, hogy mindenben észrevegyék a szépséget, a jót! 🙂 Egész éven figyelünk erre a Süni csoportban!
Nyíregyházi Móra Ferenc Általános Iskola
Kedvenc társasjátékunkat vettük elő: a pozitivity-t. Szuper jó, élményekkel teli délután volt!
Tarjáni Kéttannyelvű Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Pályaválasztási kirándulást tettünk. Nem mindenki látja a jövőjét, pozitívan. A továbbtanulási lehetőségeinket csak magunk tudjuk pozitívan befolyásolni.Mivel lehet a látókörünket bővíteni? A pozitív hozzáállás sokat segít. Az SBO-n megtanultunk újraéleszteni. Az életigenlés, segítségnyújtás nagyon pozitív cselekedet…….
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bajcsy u. Telephely
Nagyon szeretünk az optimizmus fontosságával foglalkozni az óvodában, mivel a gyerekek nagyon könnyen megtalálják maguk körül azokat az értékeket, amelyek segítségükre vannak az életben az akadályok leküzdésében. Mi felnőttek is igazán sokat tanulhatunk a gyerekektől, hiszen ők a rosszban is sokszor könnyebben megtalálják a jót, és örömmel fogadják a kihívásokat is!
Az optimizmus gyakorlása című témát a 7.-8. értelmileg akadályozott osztályommal dolgoztam fel. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlataival indítottuk az órát. Minden gyereknek tetszettek a kis átmozgató tornagyakorlatok, amik után szívesen hallgatták meg A szomorú királykisasszony című mesét. Majd minden gyerek kapott egy papírra rajzolt tükröt, amibe saját boldog, vidám, mosolygós arcukat rajzolhatták le. A rajzolás közben meghallgatták a hónap dalát, a Pozitív gyerek vagyok kezdetű dalt. Az óra második részében összeállítottunk egy tablót arról, hogy mik azok az elérendő képességek, amikért küzdünk a gyerekekkel minden nap. Tudjuk, hogy ezek olyan vágyak, amik csak optimista szemlélettel, hozzáállással válhatnak valóra.
Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola
Pozitív gyerek vagyok.