Az októberi hónapunk is nagyon izgalmasan telt, igaz , hogy rövidebb volt ez , mint a szeptember az őszi szünet miatt, de annál tartalmasabb volt! A gyermekekkel megismertettem , hogy mit is jelent az , hogy valaki optimistán gondolkozik és mit is jelent az , ha egy ember pesszimista.Ezt egy nagyon aranyos kis filmen keresztül szemléltettünk is, hogy mi is az , amit a gyermekek megértettek ebből.A pesszimizmust szembe állítottunk az optimizmussal és, mivel a pesszimizmus nagyon nem jó , ezért a gyerekek ki is nyílvánították hangosan , hogy ” nem kellesz nekünk pesszimizmus!” A filmünket A Bagdi Bella: „Pozitív gyerek vagyok” című zenével zártuk , amit szintén nagyon élveztek a gyerekek! Bellának minden zenéje, maga egy csoda, hiszen a gyermekek nagyon jól érzik magukat a zenehallgatás közben, sőt minden kis zenére egy egyszerű koreográfiát is készítünk, amitől még élvezhetőbbé válik az egész boldogságóra.
Ebben a hónapban megcsináltunk még egy feladatot , aminek a neve: ” Sólyomszemmel”.Néhány gyermek az osztályból készített egyéni technikával sólymot, aki nem akármilyen sólyom, hiszen az iskola tetejéről mindent lát, ami bent az intézményben történik! Ezért azt mondták a diákok, hogy: ” Nem szabad olyan dolgokat csinálni, ami csúnya dolog!”
Egy nagyon jó hónapot zártunk! Köszönjük szépen, hogy ennek a nagyon szuper programnak a részesei lehetünk!
Üdvözlettel: Konczné Szabó Szilvia / Szilvike néni/
Tildy Zoltán Általános Iskola
Szeghalom

Október az optimizmus hónapja az Optimista béka c. mese kapcsán.

Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Nádasdy Tamás Tagiskolája
Csókakő 8074
Petőfi Sándor utca 5.
Osztály: 3. osztály
Létszám: 14 fő
Téma: Az optimizmus gyakorlása

Téma feldolgozása:
1. Órakezdő relaxáció:
– Meghallgatjuk a hónap dalát közösen.
– Beszélgetünk a dalban látottakról: de most nemcsak a szöveg a fontos, hanem amit látnak. A gyerekek viselkedése, arcmimikája, a kéztartás, az egymásra nézés, a háttér, a rajzok, a színek, az öltözet.
– Beszélgetés a program fontosságáról.
Szükséges eszközök: IKT, cd, tankönyv, munkafüzet

2. A téma bevezetése:
Beszélgetés: (közben relaxáció zene hallgatása)
– „Ismered-e a szót: optimizmus?” Kikeresik a Magyar Értelmező Kéziszótárból a jelentést.
– „Pozitív gyerek vagyok” kártyapakli: mindenki húz egy kártyát, és kap hozzá kettő kérdést: „Szerinted rád igaz- ez a mondat?” „Van, amikor megfeledkezel erről a hozzáállásról?”
– „A táblán felrajzolva látnak kettő poharat.” Álljanak azzal szembe, amelyikről úgy gondolják, hogy tele van. Beszélgetünk arról, hogy kinek milyen látásmódja van, ki mikor optimista és miért fogadjuk el, ha valaki máshogy gondolkozik akár a vízzel teli pohárról is. ( Félig van csak tele, de az valakinek elegendő, mert legalább van benne. Tele van, de lehet, hogy nem is finom, és azt akár meg is tudná osztani mással, aki nem látja a reményt sem arra, hogy neki is jut belőle. Így szebbé teszi és reményt adhat, optimistábbá tehetünk saját magunk is másokat. )
Szükséges eszköz: Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok személyiségfejlesztő kártyajáték, IKT, zene

3. A téma feldolgozása:
– Hármasával kapnak egy poharat. Gyurmával be kell borítani, majd optimista gyurmaszívvel töltik meg poharaikat.
Szükséges eszközök: pohár, gyurma, hurkapálca

4. Az óra lezárása:
Poharakat kiállítjuk. A gyurma miatt súlya lesz a poharaknak, amiket megkérem, hogy fogjanak meg.
„Mindennek súlya van.” Érezzék át, hogy minden, amit csinálnak fontos és ne feledjék, hogy mindennek van jó oldala is.

Mindenkinek szüksége van egy barátra, aki bölcs tanácsaival segít , ha problémánk van. Az optimizmus gyakorlásának a hónapjában a mi barátunk Optimiska Miska volt. A gyerekek bátran elmondhatták neki a problémáikat, s a Miska bőrébe bújva saját maguk találták meg a megoldásokat is.
Mivel ilyen jó barátnak bizonyult, gyurmából meg is formázták őt.

A gyerekek szerint sok jó dolgot láthatna meg a sólyom…..pl.: barátságokat, az állataikat, az iskolát, a családjukat…..ezeket rajzolták le.