Boldogságóra Program

Móri Radnóti Miklós Általános Iskola Nádasdy Tamás Tagiskolája
Csókakő 8074
Petőfi Sándor utca 5.
Osztály: 3. osztály
Létszám: 14 fő
Téma: Az optimizmus gyakorlása

Téma feldolgozása:
1. Órakezdő relaxáció:
– Meghallgatjuk a hónap dalát közösen.
– Beszélgetünk a dalban látottakról: de most nemcsak a szöveg a fontos, hanem amit látnak. A gyerekek viselkedése, arcmimikája, a kéztartás, az egymásra nézés, a háttér, a rajzok, a színek, az öltözet.
– Beszélgetés a program fontosságáról.
Szükséges eszközök: IKT, cd, tankönyv, munkafüzet

2. A téma bevezetése:
Beszélgetés: (közben relaxáció zene hallgatása)
– „Ismered-e a szót: optimizmus?” Kikeresik a Magyar Értelmező Kéziszótárból a jelentést.
– „Pozitív gyerek vagyok” kártyapakli: mindenki húz egy kártyát, és kap hozzá kettő kérdést: „Szerinted rád igaz- ez a mondat?” „Van, amikor megfeledkezel erről a hozzáállásról?”
– „A táblán felrajzolva látnak kettő poharat.” Álljanak azzal szembe, amelyikről úgy gondolják, hogy tele van. Beszélgetünk arról, hogy kinek milyen látásmódja van, ki mikor optimista és miért fogadjuk el, ha valaki máshogy gondolkozik akár a vízzel teli pohárról is. ( Félig van csak tele, de az valakinek elegendő, mert legalább van benne. Tele van, de lehet, hogy nem is finom, és azt akár meg is tudná osztani mással, aki nem látja a reményt sem arra, hogy neki is jut belőle. Így szebbé teszi és reményt adhat, optimistábbá tehetünk saját magunk is másokat. )
Szükséges eszköz: Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok személyiségfejlesztő kártyajáték, IKT, zene

3. A téma feldolgozása:
– Hármasával kapnak egy poharat. Gyurmával be kell borítani, majd optimista gyurmaszívvel töltik meg poharaikat.
Szükséges eszközök: pohár, gyurma, hurkapálca

4. Az óra lezárása:
Poharakat kiállítjuk. A gyurma miatt súlya lesz a poharaknak, amiket megkérem, hogy fogjanak meg.
„Mindennek súlya van.” Érezzék át, hogy minden, amit csinálnak fontos és ne feledjék, hogy mindennek van jó oldala is.

Képek