Hipp-hopp,hopp. A gyerekek még sose hallották az optimizmus szót. Kezdésként eljátszottuk a szomorú, vidám játékot. Nagyon szerették a Tódi törpe Szebben látó mondókájàt. Mi is készítettünk, festettünk varázs szemüveget. Amibe ha belenéztünk optimistán azaz szebben láttuk a világot. Érdekes volt hallani a nagyoknál, hogy ők miben látják szebben a világot. Meghallgattuk B. Bella Pozitív vagyok című dalát. Kiszíneztük Tódi házikójàt. Lezárásként: Felléptünk a második lépcsőfokra. Egy szemüveget kiraktunk a közös öltöző asztalára és elmondtuk a másik csoportos gyerekeknek, bármikor felvehetik ha úgy érzik hogy szomorúak, mert ez egy varàzs szemüveg amiben szebben látod a világot és mindjárt elmúlik a szomorúság.

Hipp-hopp,hopp. A gyerekek még sose hallották az optimizmus szót. Kezdésként eljátszottuk a szomorú, vidám játékot. Nagyon szerették a Tódi törpe Szebben látó mondókájàt. Mi is készítettünk, festettünk varázs szemüveget. Amibe ha belenéztünk optimistán azaz szebben láttuk a világot. Érdekes volt hallani a nagyoknál, hogy ők miben látják szebben a világot. Meghallgattuk B. Bella Pozitív vagyok című dalát. Kiszíneztük Tódi házikójàt. Lezárásként: Felléptünk a második lépcsőfokra. Egy szemüveget kiraktunk a közös öltöző asztalára és elmondtuk a másik csoportos gyerekeknek, bármikor felvehetik ha úgy érzik hogy szomorúak, mert ez egy varàzs szemüveg amiben szebben látod a világot és mindjárt elmúlik a szomorúság.

Körben elhelyezkedtünk lazító zenét hallgatva (Bagdi Bella CD-ről). Egy puha maci segített az ellazulásban, aki minden kisgyerekhez sorban odabújt. Egy kisfiú példájával kezdtem a beszélgetést, aki mindenre azt mondja, hogy én ezt nem akarom. Magára ismert és elmesélte azt az alkalmat, amikor nem akart egy foglalkozáson részt venni, de utólag mégis jól érezte magát és tetszett neki. Minden kisgyerek elmondhatta mitől tart, bátorították egymást, hogy érdemes megpróbálni mindent, ami érdekes egy óvodás kisgyerek számára. A boldogságóra egymás biztató ölelésével, táncra hívogatással zárult.

Ebben a hónapban a következő játékos feladatokkal segítettük az optimista szemlélet formálását. A foglalkozást Bagdy Emőke által kidolgozott relaxációs gyakorlattal kezdtük.( Szőnyegen körben – „Napra forgó a napraforgó”….) Majd a gyerekek meghallgatták Tódi törpe varázsszemüvege című mesét . Ezt követően feltettük a varázsszemüveget, melynek készítése külön öröm volt, mindenki a saját fantáziáját mozgatta meg. Elmondtuk Tódi törpe Szebben látó mondókáját, amit el is játszottunk. Megbeszéltük, milyen a varázs szemüvegen át látott világ – szép dolgokról és hogy mitől látjuk szépnek a világot. Ki , mikor érzi magát a legjobban. Következő feladatunk a Párosító játék kártya lapok párját keressük. Az optimizmus jelét kiszíneztük és felragasztottuk a második lépcsőfokra , közelebb kerülve a Boldogságvárhoz. Befejezésként Bella személyiségfejlesztő hónap dalát hallgattuk meg.

Ebben a fejezetben gyerekeinkkel az optimista szó jelentését es a pozitív gondolatok erejét fejtegettük. Aminek a megértésében legjobban Tódi törpe varázsszemüvege című mese segített, amit a gyerekek nagyon élveztek. Ezek után elmesélték ki mitől fél és megbeszéltük, hogy ha optimistán gondolkodunk akkor nincs mitől tartanunk és a varázsszemöveg segítségével mindenki legyőzhette a félelmeit, valamint csodálatosnak láthatják a világot mint Sün Artúr a mesében és már semmitől sem féltünk.