Ebben a hónapban a szitakötő csoport több tevékenység mentén igyekezte megvalósítani a programot.
A gyermekekkel az első tevékenység keretein belül a sólyom képességein keresztül próbáltuk szemlélni a világot, észrevéve minden lehetőséget és jó dolgot az életünkben. Megkerestünk minden olyan lehetőséget, ami boldoggá teszi a mindennapjainkat , lerajzoltuk és meg is valósítottunk belőle egyet-egyet minden nap a szabad játék során.
Ezen kívül Pintér Béla-kicsi sas című dalát is átírtuk egy kicsit, hogy passzoljon a mi kis sólymunkra és azt meg is tanultuk a gyermekekkel egy hozzá kitalált mozgással.
A dolgok amiket összegyűjtöttünk a gyermekekkel:
1. ” a szép új ovink”
2. „anyát ahogy jön értem az oviba”
3. ” a lovardát a szomszédban”
4. ” ahogyan a trambulinban ugrálunk”
5. „téged ovinéni”
6. ” hogy milyen ügyesek vagyunk ”
7. ” biztos azt látná, hogy most is tanulunk”
8.” magát,hogy milyen jó nyomozó”
9. ” a boldogságunkat amikor az udvaron játszunk”
10. ” hogy együtt vagyunk”
Ezt követően festettünk és színeztünk, az alapján milyennek is képzeljük el ezt a nagyon éles szemű sólyom pajtást.
Foglalkozásunkat a nevető levelek játékkal zártunk, melyet a gyermekek nagyon élveztek.
Az optimizmus gyakorlása
Ebben a hónapban a szitakötő csoport több tevékenység mentén igyekezte megvalósítani a programot.
A gyermekekkel az első tevékenység keretein belül a sólyom képességein keresztül próbáltuk szemlélni a világot, észrevéve minden lehetőséget és jó dolgot az életünkben. Megkerestünk minden olyan lehetőséget, ami boldoggá teszi a mindennapjainkat , lerajzoltuk és meg is valósítottunk belőle egyet-egyet minden nap a szabad játék során.
Ezen kívül Pintér Béla-kicsi sas című dalát is átírtuk egy kicsit, hogy passzoljon a mi kis sólymunkra és azt meg is tanultuk a gyermekekkel egy hozzá kitalált mozgással.
A dolgok amiket összegyűjtöttünk a gyermekekkel:
1. ” a szép új ovink”
2. „anyát ahogy jön értem az oviba”
3. ” a lovardát a szomszédban”
4. ” ahogyan a trambulinban ugrálunk”
5. „téged ovinéni”
6. ” hogy milyen ügyesek vagyunk ”
7. ” biztos azt látná, hogy most is tanulunk”
8.” magát,hogy milyen jó nyomozó”
9. ” a boldogságunkat amikor az udvaron játszunk”
10. ” hogy együtt vagyunk”
Ezt követően festettünk és színeztünk, az alapján milyennek is képzeljük el ezt a nagyon éles szemű sólyom pajtást.
Foglalkozásunkat a nevető levelek játékkal zártunk, melyet a gyermekek nagyon élveztek.
Ebben a hónapban a szitakötő csoport több tevékenység mentén igyekezte megvalósítani a programot.
A gyermekekkel az első tevékenység keretein belül a sólyom képességein keresztül próbáltuk szemlélni a világot, észrevéve minden lehetőséget és jó dolgot az életünkben. Megkerestünk minden olyan lehetőséget, ami boldoggá teszi a mindennapjainkat , lerajzoltuk és meg is valósítottunk belőle egyet-egyet minden nap a szabad játék során.
Ezen kívül Pintér Béla-kicsi sas című dalát is átírtuk egy kicsit, hogy passzoljon a mi kis sólymunkra és azt meg is tanultuk a gyermekekkel egy hozzá kitalált mozgással.
A dolgok amiket összegyűjtöttünk a gyermekekkel:
1. ” a szép új ovink”
2. „anyát ahogy jön értem az oviba”
3. ” a lovardát a szomszédban”
4. ” ahogyan a trambulinban ugrálunk”
5. „téged ovinéni”
6. ” hogy milyen ügyesek vagyunk ”
7. ” biztos azt látná, hogy most is tanulunk”
8.” magát,hogy milyen jó nyomozó”
9. ” a boldogságunkat amikor az udvaron játszunk”
10. ” hogy együtt vagyunk”
Ezt követően festettünk és színeztünk, az alapján milyennek is képzeljük el ezt a nagyon éles szemű sólyom pajtást.
Foglalkozásunkat a nevető levelek játékkal zártunk, melyet a gyermekek nagyon élveztek.
Optimizmus volt a téma ebben a hónapban.
Mindenben meglátni a szépet és jót, ezt próbáltuk előtérbe helyezni, példákon, saját élettapasztalatokon keresztül.
Szívesen rajzolták le a tanulók a pozitív hozzáállást, optimista gondolkodást.
Optimizmus volt a téma ebben a hónapban.
Mindenben meglátni a szépet és jót, ezt próbáltuk előtérbe helyezni, példákon, saját élettapasztalatokon keresztül.
Szívesen rajzolták le a tanulók a pozitív hozzáállást, optimista gondolkodást.
Optimizmus volt a téma ebben a hónapban.
Mindenben meglátni a szépet és jót, ezt próbáltuk előtérbe helyezni, példákon, saját élettapasztalatokon keresztül.
Szívesen rajzolták le a tanulók a pozitív hozzáállást, optimista gondolkodást.
Optimizmus volt a téma ebben a hónapban.
Mindenben meglátni a szépet és jót, ezt próbáltuk előtérbe helyezni, példákon, saját élettapasztalatokon keresztül.
Szívesen rajzolták le a tanulók a pozitív hozzáállást, optimista gondolkodást.
OPTIMISTA VÉLEMÉNYEM
GYEREKSZÁJ
SZERINTED MITŐL LESZ JOBB A HOLNAP?
„A családom a szeretéstől és a karácsonyi ünneptől lesz jobb. Az osztály a sok barátoktól meg a rajzoktól.”
„Jobb lesz a családom, ha kevesebbet veszekszünk. Jobb lesz az ország, ha nem szemetelünk, ha nem volna ennyi rosszakaró.”
„Nekem attól lenne jobb a napom, ha sütne a Nap. Szeretném, ha az osztálytársaim és én mindig együtt játszhatnánk. Örülnék, ha holnap elmennék a mamámékhoz.”
„Az osztályban ne legyen veszekedés, a világon ne legyen annyi szemetelés. Az öcsémmel ne veszekedjünk.”
„Jobb lesz a holnap, ha nem vitatkozik senki, hanem közösen megbeszélnék. Ha segítenénk egymásnak, ha mindenki összetartana.”
„Jobb lenne a holnap, ha mindig köszönnénk, nem veszekednénk. Mindenki egészséges lenne.”
„Jobb lenne a világ, ha sétálhatnánk a parkban a családdal és a kutyákkal. Sok igazság kellene a világba.”
„Jobb lenne a holnap, ha nem szennyeznénk a Földet. Szeretném, hogy anya meggyógyuljon. Szeretném, ha apa és anya jóban lennének.”
HOL LAKHAT AZ OPTIMIZMUS?
„Szép arany kastélyban, arany ruhában jár.”
„Kék és piros ruhát hord. Vidám és mosolyog.”
„Az oktinizmus (optimizmus) egy szép mezőn lakhat, egy szép kis házikóban, gyönyörű virágokkal. És egybe szoknyája van, amely rózsaszínű.”
„Az optimizmus szívecskés házban lakhat és piros a cipője. Kék a zoknija, zöld a nadrágja, narancssárga a pólója.”
„Az optimizmus szerintem egy szép kastélyban Budapesten lakna. Szivárvány színű ruhája van. Mindig mosolyog és nevet.”
„Az optimizmus lakhatna egy nagyon szép színes házban egy jászszentlászlói utcában. Szív alakú és piros, mosolyog, nevet és szoknyában van.”
„Az optimizmus egy szép réten lakik tele állatokkal és virággal. Rózsaszín ruhája van, rengeteg virággal rajta.”
„Az optimizmus szerintem pozitív városban élhet és biztos szép színes ruhában van. Biztos sokat nevet és mindig mosolyog.”
„Szerintem Isten szomszédjában lakhat. Szerintem sárga ruhája van.”
HOGYAN LEHET DERŰSNEK MARADNI, HA CSALÓDUNK VALAMIBEN?
„Segítünk neki és felvidítjuk. Kedvesen szólunk és segítünk. Kedvesen barátkozunk.”
„Úgy hogy a másik bohóckodik.”
„Ha viccet mesélünk egymásnak, eltereljük a szomorúságunkat a rosszról.”
„Szerintem úgy lehet mindig boldognak lenni, ha mindig meglátjuk a jót mindenben.”
„Szépekre gondolok, nem foglalkozok vele.”
„Úgy lehet boldognak lenni, hogy ha szomorú vagy, hogy belegondolsz valami jóban.”
„Úgy maradhatsz derűs, ha kimész a levegőre, a madárcsicsergésre.”
MIT JELENT AZ, HOGY ÉRDEMES A JÓ DOLGOKAT MEGLÁTNUNK A BAJBAN IS?
„Bozitivitás. (Pozitivitás.)”
„Azt jelenti, hogy legyünk pozitívak.”
„Ne menjünk olyanba, ami rossz!”
„Mindenben van valami kicsi jó.”
„Pozitívság, optimizmus.”
„Meglátja a rosszban a jót.”
Jászszentlászló, 2020. 10. 22. 4 .A osztály és Lilla néni
Az októberi hónap optimizmus téma feladatai közül az tetszett nekünk legjobban, hogyan lehet olyat alkotni, amire ha ránézzünk mindenkit jó érzés tölt el.
Így született előbb egy mondat: CSODA VAGY! Mindegyikünk a csoportban is, de a Világban is egy Csoda! Egyszeri, megismételhetetlen , különleges!
Ezért készült egy póló, mely hirdeti megerősítő mondatunkat. Nekünk felnőtteknek is jól esik ránézni a nehezebb napokon, hogy ne veszítsük el optimizmusunkat, hitünket!
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A gyerekekkel közösen elkezdtünk egy mesét szőni. A történet lényege: elterveztük,hogy másnap kirándulni megyünk a közeli erdőbe. A gyerekek meg is érkeztek mindenféle finomsággal a hátizsákjukban, de indulás előtt megeredt az eső,ezért még az udvarra sem tudtunk kimenni. Így aztán előrukkolhattak ötleteikkel, amikkel „megmentettük”a napot. Néhány a megvalósítottak közül: gesztenyetaposó készítése az udvaron korábban összegyűjtött gesztenyékből, örömzenélés a csengőkkel, tánc. A foglalkozás végén mindezt le is rajzolták a gyerekek. A szituációs játék során pedig Boldog Blanka próbálta megvigasztalni Szomorú Szilárdot. Az ötletek: a szomorúság oka, ill. a vigasztalás módja is a gyerekektől származtak.