A megvalósìtàshoz a Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke ès Tabajdi Èva : Boldogságóra C. kèzikönyvet ès a hozzà tartozó munkafüzetet hasznàltam.
A tèma bevezetèsnèl foglalkozàs indító mozgàsalapú relaxàciós gyakorlattal kezdtünk „Ègig èrő fa vagyok, megnövök mint a nagyok…” Majd a Szomorú Szilàrd ès Boldog Blanka C. Jàtèkot jàtszottuk.
A tèma feldolgozásnàl Tódi törpe varàzsszemüvege C. mesèt ismertettem a gyerekekkel, ehhez kapcsolódva Varàzsszemüveget ès optimizmus jelet kèszìtettünk, illetve a mesèben szereplő Tódi törpe hàzàt kinàltam fel mèg amit szìnezni lehetett.
A gyerekek lehetősèg szerint vàlaszthatak a tevèkenysègek közül.
A foglakozàsokon Bagdi Bella : pozitív gyerek vagyok C. dala is nagyon tetszett a gyerekeknek.

Napocska csoport
A téma feldolgozását egy beszélgetéssel kezdtük, ahol mindenki elmondhatta, hogy volt-e már szomorú, ha igen akkor miért és, hogy kinek sikerült őt megvigasztalni. Majd egy tükör játékkal folytattuk, mely az önbizalom erősítésére nagyszerűen hat. Egy kisméretű tükröt adogatva egymásnak mindenki, aki szerette volna elmondhatta hogyha belenéz mit lát szépnek és jónak benne, elmondhatták erősségeiket, pozitív tulajdonságaikat. Aztán a felhő arcára igyekeztünk mosolyt csalni, hogy ne hullassa a könnyeit. A gyerekek azt mondták, hogy rajzoljunk egy szép szivárványt és akkor biztos vidám lesz a felhő és a napocska is kisüt. A plakátra el is készítettük a mosolygó felhőket. Ekkora a gyerekeknek is jobb lett a kedve amikor a plakátra néztek. A téma bezárásaként egy szomorú illetve egy vidám arcot vittem be a gyerekeknek. A játék célja az volt, hogy varázsoljanak egymás arcára vidámságot. Egy gyerek jelezte, hogy mikor melyik csoportnak kell vidámnak illetve szomorúnak lenni. A vidám csoportnak a feladata volt a szomorú csoportot felvidítani. Majd cserélődtek a szerepek. A gyerekek a játék végén már nem is tudták eljátszani a szomorúságot, mindenki vidám lett.

Október hónap témája az optimizmus gyakorlása volt. A foglalkozásokat ismét mozgásalapú relaxációs gyakorlatokkal kezdtük. Meghallgattuk Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok a Világomban minden rendben van CD-ről az aktuális dalt. A szőnyegen körben ülve elmeséltem a gyerekeknek Tódi törpe varázsszemüvege című mesét, majd megbeszéltük a mondanivalóját. Előre készített, papírból kivágott varázsszemüvegeket egyénileg kidíszítették filctollal. Megismerkedtünk Szomorú Szilárddal, és Boldog Blankával. Először egyesével, majd csoportosan is felidéztük szomorú illetve vidám eseményeket.

Második foglalkozásunkon az optimizmus témakörével foglalkoztunk.
A „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, majd meghallgattuk a témához kapcsolódó dalt. Szomorú Szilárd és Boldog Blanka két csoportra osztotta a gyerekeket, vidámakra és szomorúakra. A bánatos csoport felvidítására mindenféle trükköket bevetettek, de volt olyan gyerek, aki annyira hitelesen és sokáig tudta mórikálni magát szomorúként, hogy végül a szabályt megszegve, simogatással sikerült mosolyt csalni az arcára. Ő játékon kívül is sokat szokott duzzogni, szomorkodni, érdekes volt látni, hogy milyen tartósan benne tudott maradni ebben a felvett állapotban.
Ezután elővettem az előre elkészített varázs-szemüvegem, és elmeséltem a gyerekeknek, milyen különleges ereje van. Kértem őket, hogy mondjanak olyan dolgokat, ami számunkra szomorúságot vagy bosszúságot okoz, és én a varázs-szemüvegemmel megpróbálom azt jó dologgá változtatni. Nagyon tetszett nekik a játék és alig várták, hogy elkészíthessék a saját szemüvegüket. Az elkészült varázseszközöket haza is vihették, hogy a család is kipróbálhassa otthon.