A félelmeink leküzdéséhez bátorságpróbára mentünk.
Az optimizmus gyakorlása
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
A félelmeink leküzdéséhez bátorságpróbára mentünk.
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
A félelmeink leküzdéséhez bátorságpróbára mentünk.
A saját osztályomon kívül a 2. b osztályban is elvégeztem a boldogság óra programot ebben a tanévben. Az optimizmust ” A szomorú királykisasszony ” történetén keresztül vezettem be. Erősítettem a gyerekekben a pozitív életszemléletet, hiszen sokszor kell megküzdenünk nehézségekkel ebben a rohanó világban. Így végül elkészítettünk egy közös optimista tablót is.
A saját osztályomon kívül a 2. b osztályban is elvégeztem a boldogság óra programot ebben a tanévben. Az optimizmust ” A szomorú királykisasszony ” történetén keresztül vezettem be. Erősítettem a gyerekekben a pozitív életszemléletet, hiszen sokszor kell megküzdenünk nehézségekkel ebben a rohanó világban. Így végül elkészítettünk egy közös optimista tablót is.
Tódi törpe meséje ihletett bennünket arra, hogy megalkossuk a saját varázsszemüvegünket, melyen keresztül szebbnek, kedvesebbnek, örömtelibbnek látunk dolgokat.
Mi az, amin változtatnátok kérdésre nagyon érdekes válaszokat adtak a gyerekek. Pl. Szeretném, ha nem veszekednénk a testvéremmel.
Szeretném, ha az apukám többet lenne otthon.
Szeretném, ha a finom lenne az ebéd.
„Bemelegítésként” egy játékkal kezdtük a foglalkozást. A gyerekeknek a szemben álló társukat meg kellett nevettetni. Majd az optimista szemüvegen keresztül, a Pozitivity társasjáték kártyáinak segítségével játszottunk egyet. Ezután mindenki elkészítette magának a saját optimista szemüvegét.
Tükörbe nézve lerajzoltuk önmagunkat!
Egész évben ilyen mosolygósak leszünk!!!
A babakonyhai, babaszobai játékok során, találkozhattak azokkal a kifejezésekkel, amit játékba ágyazva ismertek meg, így a szomorú és vidám jelenségeket. Válaszokat gyűjtöttünk, hogy ezek mik lehetnek. Elkészítettünk két síkbábot, amik az öröm és a szomorú arcot mutatják. Utánzós játékokkal dramatizáltuk ezeket, találtunk ki apró történeteket. Játszottunk tükrös játékot, ahol mindenki mutathatott valamilyen kifejezést az arcával, esetleg testével. Aki tudta meg is fogalmazhatta azt. Minden gyermekről mondtam valami pozitívat én. Ők még ezt csak meghallgatni tudják, három évesek, de már várják a játékok elrakásánál, hogy „varázsszemüvegemet” felrakva nézzem őket és kifejezzem örömömet, hogy részt vesznek a játékok elrakásában.