A gyerekek munkáira, „esernyőire” optimista mondatok kerültek. Nagyon élvezték ezt a feladatot is.
Az optimizmus gyakorlása
A gyerekek munkáira, „esernyőire” optimista mondatok kerültek. Nagyon élvezték ezt a feladatot is.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Optimizmus vára és Mocsárjárás feladatok is nagyon tetszettek a gyerekeknek, ezért mindkettőt feldolgoztuk.
Osztályfőnöki órán beszélgettünk mindenféle minket foglalkoztatott témákról. Milyen a hangulatban? Természetesen csakis pozitívan szemlélünk mindent! Ebben mindenki egyetért! Ha az iskolánkat ábrázoljuk, a pesszimista hangulatú rajzot még nézni sem szeretjük!
Minden nap teszünk azért, hogy 14 évesen csak nagyon jó hangulatban gondoljunk az iskolánkra, az itt megélt minden élményre!
A gyerekekkel megbeszéltük, mi az optimista és pesszimista közötti különbség, kire melyik jellemző és milyen élethelyzetekben.
Ezután minden gyermek készített magának egy Optimista érmet.
I. Relaxációs gyakorlatok
II. A hónap dalának meghalgatása
III. Igen! Nem! De! Csak azért is!
IV. Optimista érzések gyűjtése
V. Az optimizmus vár csoportonkénti elkészítése
VI. A vár részeinek elnevezése
VII. A munkák bemutatása
VIII. Meditáció
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
5.-6. összevont évfolyam
Ráhangolódás: „Villámlazítás”
Beszélgetőkör: optimista- pesszimista fogalom jelentésének megbeszélése a kihúzott mondatok segítségével.
Majd megbeszéltük a hónap pozitív célkitűzéseit.
Meghallgattuk a „Világomban minden rendben van” című dalt és optimista maszkot készítettünk.
Zárásként a „Pozitív gyerek vagyok” dalt hallgattuk.
Nyolcadikos tanítványaimat kivittem az udvarra, és arra kértem őket, hogy örökítsék meg az iskolát, ahova nyolcadik éve járnak. A grafittal készült képek színnel történő felruházása már a tanterem falai között folytatódott. Kértem őket, hogy a kint készült rajzról készítsenek egy másolatot is, majd a két épületet színezzék ki az optimista és pesszimista szavak jelentésének megfelelően. Természetesen előtte tisztáztuk a szavak jelentését, melyre igazából nem is lett volna szükség, hiszen tökéletesen értették a feladatot. A munka közben többször is meghallgattuk a hónap dalát. 🙂
Miért legyünk optimisták? Mert az optimista ember mindenben megtalálja a jót, hisz abban, hogy a világ sok szépet tartogat a számára, és elsősorban bízik magában.
Foglalkozásunk elején mindenki megmutatta, milyen napja is van ma, megfigyeltük egymásét, tanácsokat adtunk. Mitől is jó egy nap? Attól, hogy képesek vagyunk meglátni a jót. Hogy örülni tudunk. És attól, hogy holnap is lesz egy nap. Lehet, hogy még jobb, mint a mai.
A varázskapu segítségével mindenkit boldoggá varázsoltunk. Aki átment alatta mosolyogva jött ki. Milyen érzéseket generált a játék? Csakis pozitívan töltötte el szívünket.
Az egyik őszi mondókánkat, „Esernyőm van” címmel többféle hangulatban is elmondtuk egymásnak: vidáman, szomorúan, mérgesen, ijedten, mosolyogva, nevetve, robotként… Majd optimista esernyőket készítettünk. Az esernyőre optimista jeleket, szavakat írtunk, rajzolunk: „Sikerülni fog! Ügyes vagyok! Megcsinálom! Erős vagyok! Kitartó vagyok! Minden rendben!…”
Ezek a pozitív, biztató kijelentések olyan állítások, amelyek emlékeztetnek arra, hogy mennyi minden nagyszerű az életben, ezáltal kiegyensúlyozottak és boldogok lehetünk. Ha ismételgetjük ezeket a pozitív kijelentéseket, önkéntelenül is jobban érezzük magunkat.
A szomorú királykisasszony meséje után mosolygó és szivecskés lapokra, smileykra gyűjtöttünk olyan személyeket, szereplőket illetve dolgokat, amelyek mindig megnevettetnek. Az elkészült fejecskéket egy anyagra tűztük fel, ez az osztályterem elején fog díszelegni. Amikor majd ránéznek a gyerekek, azonnal jókedvre derülnek. 🙂
Végezetül a nevetőverseny sem maradhatott el.
Szokássá lehet alakítani az optimizmust? Igen! Hiszen kezünkben a döntés szabadsága, hogyan látjuk a minket körülvevő világot, mire figyelünk oda. Igyekeznünk kellene hát szépet és jót gondolni és mondani, mert az építő gondolatok, az egymást segítő, bátorító gondolatok megvalósulnak és segítenek bennünket.
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Az optimizmus témakörében csoportos foglalkozást tartottam. A gyerekek lelkesen fogalmazták meg, hogy miért kell jó gondolataiknak lennie. Felhasználtuk ezt a tudást a saját erősségeink fejlesztésére is. szivárványos esernyőt készítettünk a gyerekek kívánságának megfelelően.