A márciusi hónapban az apró örömök élvezetéről beszélgettünk a gyerekekkel.
Az órát légzőgyakorlatokkal kezdtük ráhangolódásképpen, majd elmesélték a gyerekek, hogy mik azok a dolgok, kik azok az emberek, akik számukra boldogságot okoznak. Ezt követően megpróbálták összegyűjteni érzékszervenként, mik azok a dolgok, amiket szeretnek. Az óra zárásaként meghallgatták a Bogyó és Babóca: Hónapok-március című hangosmesét, amihez egy színezőt is elkészítettek.
Ez is egy olyan téma volt, ami a mindennapok során gyakran előkerült, így nem csupán az órák keretén belül dolgoztuk fel.

Óvodánkban 3 csoportban vesznek részt a gyermekek a Boldogság programban. A Boldogság világnapja alkalmával a 3 csoport összefogott és közös boldog délelőttöt rendeztünk a gyerekeknek az udvaron. Dramatizálva előadtuk A pillangók meséjét, amelyet ámulattal figyeltek a gyerekek. Utána az asztaloknál örömmel készítették el a szivárványos színezőjüket. A további három csoport csatlakozása után a Boldog vagyok című dalra közösen táncoltunk, amit az „Öröm” aszfaltrajz követett. Végezetül a gyerekek a szívek megkeresése után, a saját csoportjuknak a szimbóluma köré szív formában felragaszotta a kerítésre a saját „szivét”. Öröm volt látni a délelőtt folyamán a gyerekek örömét! Zárásként minden csoport a szobájában meglépte a 7. lépcsőfokot a Boldogság kapuja felé.

Óvodánk az idei nevelési évben csatlakozott a Boldogság programhoz, így ebben az évben először 2024.03.20. – án ünnepeltük a Boldogság világnapját.
A világnapot megelőzte ezen jeles eseményre való készülődés, az érzelmi ráhangolódás. A gyermekekkel rengeteget beszélgettünk a boldogságról, az örömforrásokról, hogy kinek mi okoz a legnagyobb boldogságot. Az összetartozás, a szeretet átélése a kiemelt feladataim közé tartozott. Minden nap egy érzelmet dolgoztunk fel a „Nagy hangulatkönyvből. Ebben a mesekönyvben különböző érzelmek szerepelnek. A gyermekeknek feladatuk volt a jó és a rossz/ kellemetlen érzésének elkülönítése. A történetek lehetővé tették számunkra, hogy beszélgessünk, érzelmeinket kivetítsük, esetleg a bennünk lévő frusztrációt megoldjuk.
A Makói Óvodában az egyik pedagógus Boldogság nagykövet. Az ő ötlete alapján óvodánk 20 csoportja és az egyik helyi általános iskola két osztálya is csatlakozott a kezdeményezéshez.
A mosómaci csoport apraja nagyja szívecskét ragasztott. A motívum a szeretetet jelképezi. Erről is sokat beszélgettünk a gyermekekről és az önzetlen szeretetről. A vizuális alkotás előtt ujjmozgató tornával alapoztuk meg az érzelmi, testi ráhangolódást. Ragasztás közben meghallgattuk a hónap dalát. (Bagdi Bella: Imádok élni)
A Boldogság világnapjakor felkerekedtünk, és a környék házainak postaládába becsempésztük a kedves kis ajándékunkat, a szívecskét, melyen egy kedves üzenet állt.
Mindamellett, hogy valakinek mosolyt csaltunk az arcára, a csoportunk kohéziója is fejlődött, hiszen közös munkával értük el az „Apró örömök élvezetét”.

A kis-középsősökkel,név szerint a „Maci csoportosokkal”a heti témánk a Víz Világnapja volt.
Első körben az „Egy pár mély levegő”gyakorlattal vezettük be a hónap témáját,ahol mindenki kiválasztotta saját párját és együtt egymásra figyelve végezték el a gyerekek a légzőgyakorlatokat.
A szőnyegen beszélgetőkörben elmondták kinek mit jelent a boldogság,kit milyen öröm ért a hét folyamán akár az oviban vagy otthon. Sokféle öröm részeseivé válhattak, hiszen a vizes téma feldolgozásában a tapasztalatszerzést kísérletezésekkel, megfigyelésekkel, játékokkal,mozgásos játékkal,dalos játékokkal,mondókázással,földgömb nézegetésével és érdekes vizuális technika kipróbálásával színesítettük. A vízzel való játék minden gyermek számára nagy élményt nyújt. Leginkább a buborékfújásnak örültek,viccesnek találták a hatalmasra nőtt buborékokat. Élvezték a víz öntögetését,méricskélését. Megcsodálták a víz festékkel való megszíneződését és megfigyelték a vízen úszó anyagokat,tárgyakat,illetve a víz alá süllyedőket. Vízzel töltött poharakkal zenéltünk. Ez is egy nagy rácsodálkozás volt számukra,mert meglepődtek,hogy kanállal érintve a poharak hangszerként működtek. Többféle játéklehetőség adódott pl. kishajókat fújhattak a vízen, vízzel töltött pohárral egyensúlyoztak, vízben élő állatokról,hajóról puzzlet rakhattak ki,csipeszes játékkal foghatták ki a tengerben élő állatokat.„Patakot”ugorhattak ,illetve léphettek át,és horgászbottal kifoghatták belőle a halacskákat. Sokáig lekötötte őket ez a játék,mert nagy volt az öröm,amikor egymás után több halat is sikerült kifogniuk,és egymásnak még drukkoltak is. Utánoztuk a víz hullámzását, és táncoltunk a „Ringat a víz” kezdetű dalra,igazán jó hangulat született. A vizuális tevékenységek mindig odavonzzák a gyerekeket,ez így történt most is. A témához igazodó kifestőket színezhettek,vegyes technikával halacskát készítettek. A boldog óvoda kapcsán mindenki buborékfóliára felfestett festékek segítségével,nyomhagyással festette meg saját boldog halacskáját. Csodálatos színű halacskák születtek. Mindannyian elmondhatták örömeiket,ezek a gondolatok kerültek rá az apró örömök színes jeleire. Örömöleléssel zártuk a foglalkozást. Ennél a lezáró résznél önként vállalta a vidám gyermek szerepét az egyik kislány,akivel megbeszéltük,hogy a lógó orrúak városába érkezett,és meg kell ölelnie a szomorú lakókat,hogy átadja nekik a boldogságát, vidámságát.Próbálják ezt a vidámságot átadni másoknak is.

Ebben a hónapban az apró örömök témát dolgoztuk fel a gyerekekkel, valamint a március 20 i Boldogság világnapjáról is megemlékeztünk melyet minden csoport másként ünnepelt meg. A nagyobbak különböző módon szeretet és hálahidat készítettek, valamint csodálatos alkotásokon örökítették meg hogy ők mitől boldogok, mi az ami örömet okoz nekik.A legkisebbek kedvenc dalukra is táncolhattak a Ha boldog vagy című Bagdi Bella dalra, valamint ők is készítettek szeretethidat.

A márciusi hónap során a gyerekekkel a javasolt gyakorlatok közül, mi a Hála-hídat valósítottuk meg, amely során a gyerekek papír poharakat, szívószállakat, csipeszeket, spatulákat valamint legokat használva kreatív módon hidat építettek.