Az osztály kicsit nehezen fejezi ki magát mondatokban így bevetettem a Pozitivity kártyákat.
Ezekkel a képekkel próbáltuk megfejteni kinek mi lehet az erőssége „Szuperereje” !
Azt hiszem jól sikerült, mert végre elkezdték értékelni azokat az apró dolgokat is amit látnak tőlünk de most már magukon is észre vehetik.
Ilyenek mint: közös játék, közös öröm átélése, társainkkal való játékok megosztása, kedvesség, udvariasság!
Apró örömök élvezete
Apró örömök élvezete
A foglalkozást „Hervad a virágom, éled a virágom” relaxációs gyakorlattal kezdtük. Meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni című dalát, majd kiszíneztük a munkafüzetben található rajzot.
Összegyűjtöttük, hogy milyen apró örömök érték a csoportunkat a mai napon, majd a téma feldolgozását a kép elemzésével kezdtük.
Megismerkedtünk A tizenkét hónap mesével, beszélgettünk róla, hogy kinek melyik a kedvenc hónapja. Összefoglalót készítettünk képek segítségével egy év örömforrásairól, majd az érzékszervekhez gyűjtöttünk olyan dolgokat, amik örömet okoznak. Megoldottuk a „Pipáld ki, ami rád is igaz” feladatot. Beszélgettünk róla, hogy miért fontos a jó befogadása és az örömteli érzések kifejezéséről.
Készítettünk közös örömleltárt és plakátot az óra összefoglalására.
Az óra lezárásaként kiszíneztük az örömmandalát és közösen énekeltük a hónap dalát.
Katalin Andrea dr. Balogné Dévai
A márciusi boldogság óra témája az apró örömök élvezete volt. A foglalkozás elején körbe ültünk és megbeszéltük, milyen kisebb-nagyobb örömök lehetnek az életünkben, és értékelni kell minden kedves gesztust, segítséget, apró dícséretet, mert az jól esik az ember lelkének. Mint már sokszor, most is hangsúlyoztuk az optimista nézőpont fontosságát, majd közösen táncoltunk a hónap dalára. „De szép az élet!…De jó, hogy élek!”-énekelték a tanulók is a szöveget. A megbeszéltek folytatásaként elkészítettük, a csoportunk apró örömök virágos kertjét, hiszen a tavasz beköszöntével, már a lelkünkben is kinyílnak a öröm virágai. Mindenki színezett magának egy szép százszorszépet és a közepébe beírta, hogy milyen apró örömet kíván magának. Itt a saját mobiltelefontól az anyukánk okozta örömön keresztül, „az elhunyt édesapám, még egyszer láthatnám”-ig sok mély gondolat került a színes plakátra. A foglalkozás végén még egyszer meghallgattuk a hónap dalát és a színes poszter kifüggesztettük a csoportszobában.
1.Beszélgetés az apró örömökről
„Az apró örömök olyanok,mint az útszéli virágok. Csak azok találnak rájuk,akik igazán keresik őket!”
2.Az érzékszervek fontossága az apró örömök észrevételéhez Mf.111.old.
3.Az Öröm forrása -Éda története
/A történet feldolgozása kérdések segítségével/
4.Rajz-Öröm forrása-Évszakok
Rajzoljátok le,hogy az Öröm forrásának köszönhetően milyen apró örömöket láthatott meg Éda az év során az egyes évszakokhoz kötődően!
Az óra tanulsága:
Vedd észre a körülötted lévő szépségeket, talàld meg minden pillanatban az örömöt,így majd a sok boldog élménytől jól érzed magad!
Mindig igyekszünk mindenben a jót keresni, így az apró örömök keresése mondhatnánk, hogy már nem jelent kihívást a számunkra. Ám ha ezt tennénk hazudnánk. Sokszor nagyon nem könnyű megtalálni valamiben a jót, a pozitívumot. De hogy a Fügécskéknek önmagukban ilyen nehéz megtalálniuk, azt nem gondoltam. Nem mindenki, de számos gyerek küzd azzal, hogy nem tudja magát elfogadni, különösen a hibáit. Éppen ezért ebben a hónapban főképp magunkban kerestük az apró örömöket. Erre hangolt rá minket Éda története. Elkészítettük a szeretetlevelet, de előtte hetekig szinte minden nap közösen segítettünk összegyűjteni a másokban rejlő értékeket. Majd kitaláltuk, ha valaki bántja valamivel saját magát, odavezetjük a szeretetleveléhez, és emlékeztetjük rá, ő miért szerethető. Beszélgettünk a szeretetnyelvekről és egy héten keresztül igyekezett mindenki gyakorolni a számára legnehezebb szeretetnyelvet afelé, aki az adott szeretetnyelvet igényelte. Sokan rájöttünk, hogy nem is olyan nehéz ez, csak meg kell próbálni néha más szeretetnyelvén is kommunikálni, mégha kellemetlen is a számunkra. Hiszen mivel tudná kifejezni a szeretetét pl. egy fiú legjobban, mint amikor megölel valakit, annak ellenére, hogy nem szereti a testi érintést?!
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
7. osztály, Vagányok
Közös beszélgetés, színezés, zenehallgatás, rejtvények, közös munka, jókedv.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
6. osztály, Picikék
Óra elején megbeszéltük, hogy sokkal boldogabb az az ember, aki tud örülni az apró dolgoknak is. Majd plakátot készítettünk, melyre mindenki felrajzolhatta, vagy felírhatta a megfelelő érzékszervhez, hogy őt milyen apró dolog tölti el örömmel. Kakukktojás feladat, párkereső, zenehallgatás, öröm.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
5. osztály, Manók
Sajnos az órán az egyik kisfiúnak fájt a feje. Ami azonban ezzel kapcsolatban történt, az melengette a szívemet: az óra eleji beszélgetéskor (amikor ez kiderült) egy másik tanuló felállt, odament a kisfiúhoz és megölelte. Ezek az apró örömök!!!
Mese, örömkereső nagyító, kincsesláda készítése, zenehallgatás. Csupa-csupa öröm!
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A 8. osztállyal már komolyabban lehet beszélgetni. Óra elején elmondhatta mindenki, hogy mit jelent számára az apró öröm. Majd plakátot készítettünk az érzékszerveinkhez kapcsolódóan. Zenehallgatás, közös színezés, jókedv, öröm!