„ Abban a pillanatban, amikor valaki figyelmet szentel valaminek, legyen az akár egy fűszál, a dolog maga rejtélyes, bámulatos, leírhatatlanul pompás világgá változik.”Henry Miller szavai talán még soha nem volt ilyen aktuális, mint most járvány, karantén idején. Az apró örömök téma feldolgozása épp olyan időszakra esett, amikor ténylegesen arra kellett fordítsuk a figyelmünket, hogy észrevegyük a rosszban is a jót. Nehézségbe ütköztünk, mert nehezen alakult az online oktatás a mi iskolánkban, de a gyerekeknek olyan feladatot adtam, hogy figyeljék, mi történik körülöttük, és ha valami olyan van, ami a szemüket, lelküket megörvendezteti, fényképezzék le és küldjék el nekem. Rengeteg fotót készítettek, és arról számoltak be, hogy milyen öröm volt észrevenni, hogyan kel fel a nap, rügyeznek a fák, nyílnak a szobanövények, csiripelnek a madarak, milyen csodálatosan kék az ég és sok más ehhez hasonló dolgot. Bezártságunk apró örömeinek a megtalálása és megélése egy életre szóló élményt nyújtott a gyerekeknek.
Apró örömök élvezete
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Mint a legtöbb óvodás gyermek, így a Szitakötő csoportos gyermekek is otthon vannak. Az apró örömök téma azonban nagyon sok szülőt és gyermeket megihletett. Pirinkó és Góliát történetét elküldtem számukra és kértem beszéljenek kicsit arról, hogy mi jelent most ezekben az időkben apró örömöt számukra. Sokan kiélvezik a reggeleket, nem kell sietni most nagyon sehová. Van aki együtt mozog, sportol a gyermekével, vagy süteményt süt. Van akinek az okoz örömöt, ha a gyermekeit együtt látja játszani. Az is fontos visszajelzés, hogy valami újat is ki lehet próbálni , valami kreatívat. A szeretet, a közös pillanatok, a vissza nem térő idő az egyik legfontosabb visszajelzései voltak a témának. Hálás vagyok a szülőknek. 🙂
Nőnap alkalmából a kisfiúk meglepték a kislányokat virággal és közös verssel. Cserébe a kislányok süteménnyel vendégelték meg a fiúkat ezen a szép napon. Mindenki örült ennek a napnak.
Az óvodás gyermekeknek örömet okoz egy játék, egy új ruha, találkozás távol élő nagyszülőkkel stb. A közösen átélt élményeket, mint öröm forrása, nem kell bizonygatnom. Zöld Óvoda lévén havi rendszerességgel az erdészet egyik munkatársa meglepetéssel készül a gyermekek számára. A beszélgetés során kiderült, hogy a gyermekek döntő többségének nagy örömet okoz az erdész bácsival való találkozás, mert mindig érdekes dolgokat mond, elvisz az erdőbe, a csoportszobába is nem a megszokott játékot hozza. Kaptunk is ajándékba ismeretterjesztő könyveket, kirakókat. A foglalkozáson felidéztük a közös élményeket, elővettük a könyveket, kirakókat és megnézegettük a fényképeket.
A gyerekekkel még az iskola padjaiban kezdtük el az örömöket gyűjteni a kincsesládánkba. A mesét olvasva sok boldogság forrás eszükbe jutott. Az élet azonban kicsit megzavarta az oktatást, így máshogyan kellett megoldani. A gyerekekkel vettük a kihívást és odahaza megoldották a feladatot, online küldték a rajzaikról, írásaikról a képeket. Kicsi és nagy szívekre írták az örömüket, a tavaszról rajzoltak, festettek, alkottak képeket. Fotóval illusztrálták a krízishelyzetben való otthoni boldogságot. Így telt meg a mi KINCSESLÁDÁNK.
A boldogságórákat továbbra is megtartom a digitális távoktatás idején , hiszen nagyon kedvelik a fiatalok. Az órát relaxációval kezdjük, hogy ráhangolódjunk a témára. Feladata volt a gyerekeknek, hogy rajzolják le örömkét és a 12 hónap című mesét dolgoztuk fel. Videóhívásban kérdeztem meg mi szerez nekik örömet mostanában, a példáikat írtam le a papírra.
A megváltozott helyzetre való tekintettel, a boldogságóránk is átalakult. Videobeszélgetések során elmondták a gyerekek érzéseiket az otthontanulásról, a barátaik hiányáról. Kis településen és főleg a tanyán élőként nagy előnyük van városi társaikkal szemben, hogy sok időt tölthetnek a szabadban. Nem érzik annyira bezártnak magukat. Szeretik, hogy sok időt tölthetnek a szüleikkel, testvéreikkel. Óvják, féltik a szüleik őket, így több ölelést, simogatást kapnak. A hétköznapok apró örömeinek élik meg ezeket a pillanatokat. Rajzaikban ezt próbálták megfogalmazni.
SZTEKI Weöres Sándor Általános Iskola
Az apró örömök témát „az online oktatási időszakban” tudtuk elkezdeni és megcsinálni.
Az alábbi linken található a Szemfüles érzékszervek című mesét küldtem el a gyerekeknek.
1. osztályosok a tanítványaim, ezért a szülők segítettek a feldolgozásban.
http://mesemorzsa.blogspot.com/2017_11_13_archive.html#872103556740082138
Ehhez készítettem egy feladatlapot is. Csatoltam ezt a 2 oldalt, ott megtekinthető.
Kértem rajzoljanak le olyan dolgokat, ami az 5 érzékszervhez kapcsolódik.
Két „remekművet” megosztottam a feltöltött képek között.
1 hétig kértem írják össze milyen örömforrásaik vannak a mindennapokban. Volt, aki rövid videó üzenetben gyűjtötte össze, hogyan „gyűjt erőt”, a nehéz időszakban, mivel tud töltekezni.
Zárásként a „távtablóhoz” a gyerekek rajzairól elküldték a szülők a fotót. Ezeket kinyomtattam és elkészítettem a fő képet.
Nem utolsó sorban csatlakoztunk a bátorító üzenetek programhoz is. Nagyon lelkesen dolgoztak ebben is.