Igyekeztem kialakítani a gyermekekben azt az állandó igényt, hogy próbáljanak meg saját maguk és a másik gyermek jólétére is oda figyelni. Sokszor játszottunk a szőnyegen olyan játékot, amely arról szólt, hogy megosszuk egymással hogy mi tesz bennünket boldoggá, aztán pedig kitalálni, hogy vajon a másik társunkat mi teheti boldoggá. Sokszor meghallgattuk az imádok élni című zenét is. Az ünnepre való hangolódás alatt is igyekeztünk megélni minden percet, amitől jobban éreztük magunkat.
Apró örömök élvezete
Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Milyen nehéz is a mindennapokban meglátni az apró örömöket. Ebben a hónapban minden örömünk egy szív formájú levélként felkerült az örömeink fájára. Egy kis odafigyeléssel bizony rengeteg örömünk lehet egy nap. A mi fánk is megtelt rövid időn belül.
Az apró örömök élvezete témakörben érintettük az érzékszerveinkkel történő észlelést, erre a gyerekekkel példákat is mondtunk, illetve színes képeslapokat helyeztünk el az érzékszervek piktogramja mellé. Beszélgettem velük a Szeretetnyelvről. A Boldogság világnapja alkalmából is készültünk az óvodában plakáttal, Boldogság dobozzal, ahová rajzolhattak, írhattak a gyerekek, szülők, pedagógusok. Végül a gyerekek egy kék madarat és virágot vágtak ki és hurkapálcára helyeztünk fel, mely kikerült az óvoda központi helyére.
Boldogság
A márciusi boldogságórán elkészítettük az Örömkereső Nagyítót, amellyel olyan dolgokat kerestünk, amik jó érzéssel töltenek el bennünket.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Márciusi hónapban a Boldogság és a Víz Világnapját is ünnepeljük. Ezért elhatároztuk, hogy a boldogság napon pirosban, a víz napján pedig kék ruhában érkezünk óvodába. Relaxációs gyakorlat után, az Öröm forrása című mesét hallgatták meg a gyerekek.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
Márciusi hónapban a Boldogság és a Víz Világnapját is ünnepeljük. Ezért elhatároztuk, hogy a boldogság napon pirosban, a víz napján pedig kék ruhában érkezünk óvodába. Relaxációs gyakorlat után, az Öröm forrása című mesét hallgatták meg a gyerekek.
Átbeszéltük, hogy mi az, hogy öröm. Milyen érzékszerveinkkel milyen örömöket érzékelünk. És lerajzoltuk, hogy milyen lenne, ha elmennénk egy örömboltba, miket vásárolnánk.
A napot a közeli, árnyas ősfás parkban töltöttük a Süni csoporttal, ahol a természet közelségét és az élet apró örömeit állítottuk a foglalkozás középpontjába. A gyerekekkel énekeltünk, piknikeztünk, miközben madárcsicsergést hallgattunk, figyeltük a fák mozgását, a természet hangjait és illatait. A közös élmények során kiemelt szerepet kapott a lelassulás, az érzékelés és a jelen pillanat megélése.
Szabad mozgásra is lehetőség nyílt: futkároztunk, fára másztunk és különböző természetes akadályokon keresztül ügyeskedtünk. A gyerekek nagy örömmel fedezték fel a környezet apró csodáit – egy hangyaboly, egy különleges falevél vagy éppen egy pillangó is izgalmas megfigyelési ponttá vált. A foglalkozás során beszélgettünk arról is, hogy milyen sok örömöt adhatnak a természet egyszerű ajándékai, és hogy a boldogság sokszor épp ezekben a hétköznapi pillanatokban rejlik. A napot feltöltődve, nyugodtan és vidáman zártuk.
„Abban a pillanatban, amikor valaki figyelmet szentel valaminek- legyen az akár egy fűszál-, a dolog maga rejtélyes, bámulatos, leírhatatlanul pompás világgá változik.” (Henry Mille)
A március hónapban a víz világnapját is ünnepeljük. A gyerekekkel beszélgettünk röviden a víz fontosságáról, a tudatos vízhasználatról és természetes vizeink megóvásáról.
Arról, hogy óvjuk a vizet, mert minden vízcsepp érték, az éltető erőnk.
A boldogságóra témája márciusban: Az apró örömök élvezete
A gyerekekkel arról beszélgettünk, milyen érzés, amikor öröm ér bennünket?
Az örömök fokozzák boldogságunkat, lelki békénket. Az öröm lehet apró, vagy nagy. Ki, hogyan éli meg a ért örömeit. A téma elmélyítéséhez elolvastuk és feldolgoztuk:
Az öröm forrása c. történetet.
A beszélgetést segítő kérdések:
Mire gondolhatott a kislány, amikor megérkezett a mamájához?
A nagymama észrevehetett-e valamilyen szokatlan dolgot a kislány viselkedésében?
Milyennek ismertétek meg Édát? Mely tulajdonságai vannak meg bennetek is?
Melyik a mese legkedvesebb mondata számotokra és miért?
Csapatjáték: Add tovább a labdát!
Közös feladat:
Apró örömeiteket vízcseppek formájában kifejezhetitek!
A közös munkálkodás közben meghallgattuk Bagdi Bellától a hónap dalát.
A téma hangulati lezárása: az elkészült alkotások felkerültek a boldogságóra falunkra. A gyerekek elmondhatták, hogyan alkották meg a vízcseppeket. Illetve kinek ,miért tetszik az alkotása, vagy társa alkotása.
Edit néni és a kis Némethesek bizakodó csapata
A Boldogságórán megtanultuk, hogy a boldogság nem csak nagy eseményekből, hanem apró dolgokból is fakadhat, mint egy szép napfény, egy kedves szó, vagy egy új játék. Az apró örömök megélése segíti a gyerekeket abban, hogy hálásabbak legyenek, és jobban értékeljék a körülöttük lévő világot. A téma megvitatása erősíti a gyerekek érzelmi intelligenciáját, mert képesek lesznek felismerni és értékelni a jót az életükben. A Boldogságórán való beszélgetés az apró örömökről kulcsfontosságú, hogy a gyerekek megtanulják értékelni az élet legapróbb szépségeit.