Az osztály újságokból kivágva képeket és feliratokat, majd kartonra ragasztva ábrázolta a céljait. Ezután megbeszéltük, hogy kinek mi a célja, mit tesz annak elérése érdekében, és kik segítenek neki és kik támogatják.
A hála gyakorlása
A három kívánság című mese alapján dolgoztuk ki céljainkat és azok elérésének lépéseit egy céltábla segítségevel ( körönként léphetnek magasabb szintre a középponti célhoz: a fehér sáv az óvodai éveket jelképezi, a következő a fekete sáv, az alsó tagozat, majd a felső tagozat, ezt követi a főiskola és végül a cél elérése, a mesterség).
Az ehavi boldogságóra témája meglepő módon megmozgatta a gyerekeket. Nehéz volt ugyan különbséget tenni a kívánságok és a célok között, de néhányuknak sikerült.
Az órán többször meghatódtunk,előfordult beszélgetés közben pityergés,de még zokogás is . Olyan témák kerültek szóba egy-két gyermek életével, vágyaival, céljaival kapcsolatban, amik bizony még felnőtteknek is nehezen megfogalmazható.
Csoportmunkát nem nagyon csináltunk eddig, de jó volt nézni, ahogy együtt dolgoztak a mesebeli vár kirakásakor.
A meditálás is kisebb sírással végződött, olyan dolgokat láttak közben néhányan, amik igazi álmaikat tükrözték. Vágyakat, amelyekről a mindennapokban nem beszélnek.Ezeken az órákon más oldalukról ismerhetjük meg a gyerekeket, mint a hagyományos órakeretben.
Volt olyan kisgyerek, aki nem szeretett volna meditálni, a végén mégis ennyit mondott: -Ez jó volt.
Ugyanez a kisfiú, ha fáradt, mindig megkérdezi:- Ellazulhatok? Ilyenkor meghallgatjuk Az ellazulni jaj, de jó című dalt..
A céltáblás feladatot mi kicsit másképp értelmeztük.A célokat a halakra rajzoltuk, s olyan távolságba helyeztük el a koralltól, amilyen messze lehet a megvalósulása.
Egy célokról szóló videót is készítettünk a céltáblán kívül. Megható, egyben példa értékű a mozgássérült kislányunk kitartása, céltudatossága.
A január havi boldogságóránkat relaxációval kezdtük. Elbeszélgettünk az előző órák élményeiről. A hónap témáját egy asszociációs játékkal vezettük be: Nekem az aranyhalról…jut az eszembe. Elolvastam nekik Az öreg halász és a nagyravágyó felesége című mesét. Egy interaktív feladat formájában megkülönböztettük a vágy és a cél szavak jelentését. Mindenki elmondhatta, mire vágyik, majd azt is, hogy mi a rövid-, és hosszútávú célja. Az utóbbi nehezebben ment. Aranyhalakat rajzoltunk és beleírtuk céljainkat. Az elkészült munkákat egy tablóra ragasztottuk fel. Az órát meditációval zártuk.
A második órán sok szerencsét kívántunk egymásnak, céljaink megvalósításához. Elénekeltük a hónap dalát, majd fogalmazást készítettünk, melynek egy, a témához kapcsolódó közmondás címét adtuk. Meditációval zártuk az órát.
5.a osztály Martfűi József Attila Általános Iskola
Az óra elején meghallgattuk a hónap dalát, ezzel ráhangolódtunk a témára. Megbeszéltük a gyerekekkel miért jó az, ha valaki célokat tűz ki maga elé és mi kell ahhoz, hogy ezek meg is valósuljanak. A gyerekek nagyon reális célokat fogalmaztak meg, és hellyel-közzel tisztában is vannak azzal, hogy mit kell ezért megtenniük.
Az óra végén mindenki leírta egy lapra a közeli (2. félévre vonatkozó) és távoli terveit.
Január elejétől foglalkoztunk a témával, több tanóra keretén belül. A legelső januári osztályfőnöki órán értékeltük a téli szünetet, a szeptembertől eltelt időszakot, köztük a boldogságóráinkat is. Mindenki rajzolt 3 halacskát, amelyekbe berajzolta 3 kívánságát. Rajzórán ebből készítettük el a kívánságtavunkat. “Az öreg halász és a nagyravágyó felesége” c. mese meghallgatása után megbeszéltük mi a különbség a kívánság és a cél között, megfejtettük a varázsszót (sikerül), majd megfogalmaztuk céljainkat. Voltak, akik csak rövid-, mások pedig hosszútávú céljaikat is papírra vetették a hozzá szükségesnek vélt 3 lépéssel együtt. Természetesen nem maradt el a zenehallgatás sem. A munkában sokat segített a “Van nekem egy álmom” c. dalocska, amit a gyerekek nagyon megkedveltek, és szívesen hallgatták az alkotás közben, s az órák közti szünetekben is. 🙂