Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája 5. osztály
Sziklaforrás csoport
Csipkerózsika meséje

Verseny feladat-Hálanapló bejegyzések:

1. Csipkerózsika a padláson megszúrja a kezét és álomba merül.

2. Hercege minden akadályt leküzd, hogy megtalálja.

3. Csipkerózsika hálás megmentőjének, amikor felébreszti. Magához öleli a herceget és életük végéig boldogságban élnek.

Órai példa a Boldogságprogram spontán működésére:
A tanulók önállóan választottak történetet. A képet egy kisfiú rajzolta. Egy képen jelenítette meg a három cselekményt. Rajzát a csoportba járó egyetlen kislányának ajándékozta, korábban összevesztek és kibékülésnek szánta. A rajzon Ő a megmentő. A kislány ódzkodva a tőle megszokott daccal vette el a rajzot de az ölelést már viszonozta. – Én vagyok Csipkerózsika! – mondta nagy örömmel, fülig mosollyal. A konfliktuskezelést is spontán megoldottuk!?

Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos Értelmi Fogyatékos Tanulók Általános Iskolája 5. osztály
Sziklaforrás csoport
Hősök hálanaplója-Verseny feladat
Varga Katalin: A kis egér hídja
A mese megismeréséhez drámajátékot és bábozást választottam. A mesefigura bábok készítése és kipróbálása közben a segítségadás módjára és a hála kifejezésének példájára helyeztem a hangsúlyt.
A verseny feladatot kooperatív munkával készítettük.
Előzmény:
1. A kisegér látogatóba ment rokonaihoz, mikor hazaindult rémülten látta, hogy az árok megtelt vízzel. Kétségbeesetten sírt, nem tudott átmenni a túlsó partra.
Segítségadás:
2. Miközben sírdogált odarepült a kis cinke, odaszállt a kis veréb, odaugrott a kis béka és vastag faágat fektettek az árok fölé.
Hála kifejezése:
3. A kisegér boldogan futott át, és a túlsó partról sokáig hálásan integetett barátainak.