Mi tesz boldoggá? Mit érzel,ha boldog vagy? Miért vagy hálás? Ezekre a kérdésekre kerestük a választ alig 3 hete iskolába járó kis elsősökkel.
Hála tablónkat kis puzzle darabok alkotják. A darabokat szív formában ragasztottuk össze,jelezve azt a hangulatot ami az óráinkat jellemzi!

A Bölcskei Kegyes József Általános Iskola 3.b osztálya ebben a tanévben csatlakozott a Boldogságóra programhoz. Nagy örömömre személyesen is részt vehettem a Boldog iskola címátadó ünnepségén.
Tanítványaimnak 2019. szeptember 20-án tartottam az első boldogságórát, mely nagyon jó hangulatban telt. Első témaként a hálával foglalkoztunk. Öröm volt nézni a gyerekek arcát, mikor elmondták egymásnak, miért hálásak társuknak. Jó érzéssel töltött el, hogy minden tanítványom csak pozitív és kedves gondolatot fogalmazott meg osztálytársával kapcsolatosan. Az ajándékba kapott cd-ről több zenét is meghallgattunk. A gyerekeket elvarázsolta Bagdi Bella zenéje. A dallamokhoz, szövegekhez ők maguk találtak ki mozdulatokat, melyeket közösen el is játszottunk. Az óra végén elkészítettük a mi hálafánkat is.

A hála a 2.b osztály szerint

Órakezdő relaxációnak az Összehangoló gyakorlatok közül választottunk hármat, majd elénekeltük a hónap dalát: Szép nap, ölelj most át engem.
A téma bevezetéseként meghallgattuk A csodakantár című mesét, közben kiszíneztük a témakörhöz tartozó kifestőt. Megbeszéltük a történetet, hangsúlyozva a hálához kapcsolódó részeket: hogyan fejezték ki a szereplők a hálájukat, miért lehettek hálásak, milyen érzések merültek fel a mesével kapcsolatban.
A téma feldolgozását a keresztrejtvény megoldásával kezdtük. Párban dolgozva kitaláltuk, hogy mi a legegyszerűbb módja annak, hogy kifejezzük hálánkat. Ez a szó a KÖSZÖNÖM!
Beszélgetőkörben elmondhattuk, hogy kinek és miért lehetünk hálásak, majd egy láncfeladattal ki is próbáltuk, hogyan mondhatjuk el ezt társainknak. A lánc mondata így hangzott: „Hálás vagyok neked, mert… Köszönöm!”.
Ezután színes lapocskákra mindenki felírhatta, hogy kinek hálás és miért. Megszülettek a „Hálás vagyok Anyukámnak…”, „Hálás vagyok a szüleimnek…”, „Hálás vagyok a családomnak…”, „Hálás vagyok a testvéremnek…”, „Hálás vagyok a barátaimnak…”, „Hálás vagyok a tanáraimnak…” stb. kezdetű levélkék, melyeket egy kis üvegbe gyűjtve elkészítettük az osztály hálabefőttjét.
Sorban fogytak a kis papírcsíkok, és csak telt és telt a kis üveg! Megállapítottuk, hogy ha öt perc alatt teleraktunk egy ilyen kis üveget, akkor mennyi mindenért lehetünk hálásak egy nap alatt, sőt, elképzeltük, hogy mennyi levélke gyűlne össze egy hét, egy hónap, vagy akár egy év alatt!
Az órát meditációval zártuk, ami alatt mindenki szíve megtelt hálával: „Anya szeret, apa szeret…”
Hálásak vagyunk, hogy tanulhattunk erről az érzésről! Köszönjük!

A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 4. évfolyamos diákjai második éve vesznek részt boldogságórákon, de ebben az évben már minden héten, órarend szerint van ilyen órájuk. Úgy döntöttünk, hogy a tanévben egy hálafüzetet és boldogságmappát is vezetünk majd. A hálafüzetben apró napi feladatokat oldanak meg a gyerekek, míg a boldogságmappába gyűjtjük az elkészült rajzokat, verseket, üzeneteket. Miután elkészültünk a díszítéssel, ma mindenki elkészítette gyurmából a saját hálaszobrát, majd ezekből az egyéni munkákból készültek el az osztályok háladomborművei. Nagyon élveztük a közös alkotást.

Szeptember 21-e a hála világnapja. Osztályom is megemlékezett e napról. Csoportommal egy plakátot készítettünk, ahova az egyes sávokba leírták a gyerekek, hogy mi mindenért hálásak. Csináltunk egy hálafát is, ahol a gyerekek a levelelekbe írták, hogy miért hálásak. Nyertünk vele egy szép dekorációt is az osztályba. Mivel a 2019/202-as év a hála éve, ezért beszereztünk egy hála befőttet is. A gyerekek cetlikre írják egész évben, hogy miért hálásak és összehajtva az üvegbe rakják. Tanév végén elővesszük és elolvassuk, ki mikor, miért volt hálás.

A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 2.b osztálya első iskolás napjuktól boldogságórások. Ma közösen rajzolták meg ahogy a 2. b osztály ablakot nyit a boldogságra.

A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 3.a osztályosai a boldogság fogalmát gondolkodástérkép formájában elevenítették fel. Ezt követően játékosan gyűjtötték össze mindazt, amiért hálásak lehetnek. Végül kreatív versírásba kezdtek. Először mindenki egyénileg írt néhány rímelő sort, majd asztalonként a legjobb sorokból készült kicsit átfogalmazva egy versszak. A csoportok versszakaiból született meg az osztály hálaverse.