A Szombathelyi Bercsényi Miklós Általános Iskola 4.b osztályos tanulói nagy érdeklődéssel,izgalommal várták az első Boldogságórát. Az óra vidám hangulatban telt, a hála témakört dolgoztuk fel. A gyerekek beszélgetőkör keretén belül elmesélték társaiknak,hogy ki miért hálás az életben.A Boldogságóra alatt énekeltünk,relaxációs gyakorlatokat végeztünk,majd pedig közösen elkészítettük az osztály Hálatablóját.
Mindannyian nagyon jól éreztük magunkat!
A hála gyakorlása
Hála- üzenet
A felső évfolyamban nehezen fejezik ki érzéseiket egymás felé a tanulók, gyermekek. Szerettem volna, hogy meg legyenek „nevesítve” azok gondolatok, melyek a másikban jó érzést váltanak ki.
Instrukciók: Körben ülve, mindenki írt egy hála üzenetet a jobb oldalon ülő társának, melyet odaajándékozott. A hála üzenetet kapó felolvasta , majd a szívre helyezte a kedves szavakat.
Gyógypedagógiai intézményként az idén csatlakoztunk a Boldogságóra programhoz. Negyedik osztályos tanítványaimmal, nagy izgalommal és várakozással kezdtük a „munkát”. Összetartozásunkat megpecsételve tenyérlenyomat tablót készítettünk, mely tantermünk falát díszíti.
A hála témáját a gyermekek személyes élményeit felelevenítve közelítettük meg.
Jó volt megtapasztalnunk, hogy sok mindenért, még az apró dolgokért is hálásak tudunk lenni.
Elkészítettük közösen a Hálafánkat. Majd mindenki személyre szabottan elkészítette a saját Boldogságvirágát.
Ezek a közös és önálló alkotások a gyermekek érzelmeinek kifejezésére jó lehetőséget teremtettek, hiszen ők szóban nehezebben fejezik ki magukat. Máris sokat tanultunk abból, hogy ne csak a rosszat, a sérelmeinket, hanem a jó dolgokat is megmondjuk egymásnak.
Elsőéves Boldogiskola vagyunk. A csoportunk specialitása, hogy 1-4. osztályos gyerekek, 15 fő vesz részt a programban. Összevont csoportos, megyeszékhelyhez közeli kisiskola (egy nagy iskola telephelye) vagyunk. Majdnem megszűnt iskolánk 3 éve, de a szülői bizalom feltámasztotta az egykor önálló iskolát. Integráló intézményként több SNI illetve BTM érintett gyermekünk van. Minden megtalálható nálunk is, mint a nagyoknál, csak kicsiben.
A hónap témája a hála volt.
Az óra keretén belül megbeszéltük a hála jelentését illetve pozitív hatásait.
Majd elkészítettük a közös hála ablakunkat, miközben a hónap dalát hallgattuk.
A hónap témája a boldogságfokozó hála volt.
A diákokkal megbeszéltük a hála pozitív hatásait.
Majd összegyűjtöttük ki miért mondhat hálát az életében.
Melyek a következőek voltak:napfény,szülők,barátaim,ölelés,szeretet,iskola,ruha,cipő,játék,otthon,étel,egészség,testvér,család,
tudás
A szavakból pedig megírtuk a közös hálaversünket.
Az iskola aulájában külön helyet biztosítottunk a boldogságórák számára.
Itt olvasható mindenki számára miről is szólnak ezek az órák illetve milyen témákat dolgozunk fel.
Valamint megtekinthetik az aktuális témában mit készítettünk a gyerekekkel.
A hónap témája a boldogságfokozó hála volt.
A diákokkal megbeszéltük a hála pozitív hatásait.
Majd összegyűjtöttük ki miért mondhat hálát az életében.
A szavakból pedig megírtuk a közös hálaversünket.
Az iskola aulájában külön helyet biztosítottunk a boldogságórák számára.
Itt olvasható mindenki számára miről is szólnak ezek az órák illetve milyen témákat dolgozunk fel.
Valamint megtekinthetik az aktuális témában mit készítettünk a gyerekekkel.
Veszprémi Egry Úti Körzeti Óvoda
A 2019-2020-as nevelési évet csoportommal egy másik intézményben kezdtük el. Régi óvodánkat lebontják, és újjáépítik. A nyári szünet után eltelik egy kis idő, mire a gyermekek újra megszokják az óvodai életet, nem beszélve arról, ha ezt egy teljesen új környezetben teszik. Úgy gondolom a legjobbkor kezdtük el a Boldogságóra Programot. Azt remélem tőle, hogy segíti őket az új dolgok elfogadásában, a közösség erősítésében, hogy jól érezzék magukat és pozitívan éljék meg ezt az évet. A hála témát több nap alatt dolgoztuk fel egy nagyon jól alkalmazható módszertani útmutatást követve. A relaxációs napraforgó gyakorlat, Bagdi Bella: Szép nap című dalának meghallgatása, segítette őket abban, hogy ráhangolódjanak a témára. A Hálafa története érdekes gondolatokat ébresztett a gyerekekben. Először azt gondoltam, hogy kicsik még ahhoz, hogy a háláról beszélgessünk, de az 5-6 éveseknek már mély érzéseik vannak, és többen meg is fogalmazták ezeket. Megbeszéltük mit érezhetett a fa. Nagyon meglepett a válasz, amit arra a kérdésemre kaptam, hogy miért nem tudta a fa, hogy Ő milyen értékes? Az egyik kislány azt mondta: „Azért nem, mert senki nem mondta meg neki”. Beszélgettünk arról, hogy milyen fontos kimondani, amit érzünk. Elmondani, ha jót látunk másokban. Többen mondták, hogy hálásak azért, mert van barátjuk, hogy az anyukájuk megsimogatja őket, vagy azért, mert együtt maradtunk az új oviban. A hálakéz tablót közösen készítettük el. Úgy helyeztük el a teremben, hogy szemmagasságban legyen a gyerekeknek. Nap közben is odamennek, nézegetik, rárakják a kezüket, elmondják melyik kié. Az első lépcsőfokot sikeresen teljesítettük, és sok közös élménnyel gazdagodtunk. Várakozva nézek a következő lépcsőfok elé.