Az Utolsó padban című magyar ifjúsági film megtekintése, mely 1975-ben készült Kende Márta rendezésében. Majd beszélgetés fim kapcsán arról, hogy miért és kinek lehetünk hálásak.
A hála gyakorlása
A hála gyakorlása során hála lisztet szitáltunk és mindenki elmondta, hogy miért illetve kinek hálás.ezt a gyakorlatot megcsináltuk a hónapban tartott szülői értekezleten is a szülők is elmondták egy-egy dolgot az életükből amiért hálásak. Például, hogy ebben a csoportban sikerült gyermekének felvételt nyernie, vagy hogy egészséges a gyermek. A főiskolás hallgatóim is csatlakoztak a hála gyakorlásához, ők is szitáltak hála lisztet.
A hálás kisegér meséjét a gyermekekkel közösen találtuk ki, de mivel ők még nem tudnak írni én írtam le amit mondtak. Az egér nevét Huncutka és a kutyus nevét Bundás az ő kedvenceik után nevezték el. Így még kedvesebb lett a mese számukra.
Boldogságóra programhoz csatlakozva, megbeszéltük a hála fogalmát milyen érzés hálásnak lenni, milyen érzés boldognak lenni, egy „símogatást” adtunk körbe amely során, minden gyermek arcára mosolyt csaltunk!
Boldogság várat építettünk a nap folyamán, ezután elkészítettük a mi Hála-tablónkat egy napocskát, ami mosolyogva süt le ránk!
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Szeptember elején kiscsoportosok lettünk. A gyermekek a nyári szünet után örömmel, sok élménnyel érkeztek vissza közösségünkbe. Nagyon szeretnek énekelni, verselni, tornázni, színezni, udvaron szabadon játszani. Hálásak minden közös játékért, kirándulásért, amit együtt megélünk. Ebben a hónapban a Boldogság foglalkozást a Maci bajban van című történet elbábozásával indítottam, a közös relaxáció után. Nagyon tetszett nekik Maci, Süni, és Nyuszi esete az ajándékkereséssel, ajándékozással. Ezután megbeszéltük, hogy ki miért hálás. Én kezdtem a beszélgetést: ” Hálás vagyok azért, hogy ilyen aranyos, kedves érdeklődő ovisaim vannak”. Ezután már a gyermekeknek is könnyebben ment a megfogalmazás: hálásak voltak az oviban köttetett barátságokért, a kistestvérért, anyukának, a finom ebédért, a kiskutyájuknak, hogy játszhatnak vele, és még sok érdekes felszólalás érkezett. Amikor a kezükbe adtam a bábokat, hogy kipróbálják, csillogott a szemük az örömtől, hogy játszhatnak, táncolhatnak velük. Közben felkerült a Boldogság vár (a szekrény ajtóra, ahol mindig elérik, megcsodálhatják) a lépcsőfokokkal, amit meg is számoltunk együtt. Ezután kiszíneztük a hála virágot, és odaadták annak a kisgyermeknek, akinek hálásak a csoportban a barátságukért.
Szegedi Vörösmarty Mihály Általános Iskola
A szívből jövő hálát jelenítette meg az osztály fogalmazásaival és a technika órán szerzett ügyességével.
A Tündérkert lakói értelmileg akadályozott gyerekek, 10. évfolyamos tanulók. Nagy örömben és hálával telt szívvel élik meg a boldogságórákat. Nagyon hálásak a szüleiknek, akik nagy szeretetben nevelgetik őket. Hálájukat napi öleléssel, simogatással fejezik ki szüleik és tanáraik felé és persze sok-sok mosollyal. Relaxációs zeneként hallgatják a foglalkozáson a „Szép nap ölelj át engem”…kezdetű dalt, közben karjukban babát ringatnak. Szívükben hálával gondolnak társukra, melyet piros szívre ragasztottak.
Iskolánkban elkezdtük a Boldogságórák megtartását. Az első téma a Hála gyakorlása volt. Ráhangoló feladatokkal, beszélgetéssel kezdtük a foglalkozásra való felkészülést.
A foglalkozás relaxációval kezdődött, majd a mese hallgatása és feldolgozása következett. A Hálafára a gyermekek az előre kivágott kezecskékbe írták bele, hogy kinek és miért lehetnek hálásak.
Ezt követően a kezecskék felkerültek a Fára.
Hála befőttek szívecskékből készültek az üvegbe.
A foglalkozás zárásaként elcsendesültünk, és záró relaxációval fejeztük be a Hála óránkat.
Tokaji II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola
A 7.c osztály hálaablaka.
Készítettünk hálacédulákat, melyet a saját csipeszükkel kiraktak. Egész évben lehetőség van kirakni hálacédulákat.
Elkészült az ablak, melyet csoportmunkában készítettek el.