Hála
A hála gyakorlása
SZTEKI Weöres Sándor Általános Iskola
Az órákat mindig légzőgyakorlattal és relaxációval kezdjük.
1. osztályos tanítványaimmal először tisztáztuk a hála fogalmát. Sokan nem is hallottak még ezelőtt erről.
A boldogságórával is most ismerkednek,ezért arról beszélgettünk mikor érezték, érzik magukat boldognak.
Összehasonlítottuk, hogy mi a különbség az öröm és a boldogság között.
Felolvastam a Csodakantár című mesét. Beszélgettünk a szereplők cselekedeteiről, tulajdonságairól. Diákjaim rajzokat készítettek, hogy miért lehetnek hálásak Jancsinak.
Élménypedagógiai játékokkal és a meditációs gyakorlattal fejezzük be mindig az órákat.
A 3. órán már példákat tudtak mondani, miért lehetnek vagy szoktak hálásak lenni.
A hála tabló készítésénél a mindennapi életükből vették a példákat.
A rajzokhoz odaírtam, ki miért hálás.
Pl: Hálás vagyok, mert ebbe az iskolába járhatok, szép házban lakom, békében élhetek, szeret a cicám, szeret az anyukám, a tanító nénim, szép a természet, hogy van nyári vakáció. Stb.
Lőrinci Napsugár Óvoda és Bölcsőde
Szeptember közepén megtartottuk az év első Szülőértekezletét, ahol beszélgettünk a Szülőkkel erről a programról. Megkérdeztük a Szülőket, hogy ezen napon kinek, és miért hálásak, majd ezután felolvastam a a Boldogságóra könyvből, hogy hogyan áll kapcsolatban a hála elménk, és testünk egészségével. Milyen előnyünk származik abból, ha képesek vagyunk hálásan gondolkodni. Ezután tartottam meg a gyerekekkel az első Boldogságórát az oviban
„A haragom kifújom, mint a …” , majd a „Domborítok, mint a cica…” relaxációs gyakorlatokkal kezdtük. Azután elmeséltem Bezzeg A: A hálafa történetét. Ezután a gyermekek elmondták, hogy ők kinek, vagy miért hálásak. Majd „a kezek” c. drámajátékkal folytattuk. (csukott szemmel, a teremben járkálva kell megkeresni a számukra legszimpatikusabb kezet). A párok együtt mozgatták, simogatták, magasra tartották, majd a saját szívükre tették a kezüket, közben elmondtuk Nap, nap fényes nap c. mondókát. Ezután lerajzolták, és kiszínezték a saját kezüket, majd a számukra legkedvesebb csoporttársuknak ajándékozták. Amíg rajzoltak, Bagdi B.: Repülj velem CD -t hallgattuk, s közben énekelgettük a kedvenc dalokat.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
A Hála gyakorlása
A tanév első témája a hála gyakorlása volt. A gyerekek izgatottan várták már, hogy boldog Dórával játszhassanak. Megbeszéltük mit jelent hálásnak lenni valakinek, majd ő maguk egy szép mondatban fogalmazták meg, hogy kinek hálásak és miért. Meglepő mondatok születtek.
A foglalkozást Bagdi Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Elbáboztam nekik a Hálafa történetét. Nagyon tetszett nekik a mese. Boldog vagyok című dalt mozgással kísértük.
Ez tavaly is a kedvenc daluk volt.
Add tovább a hálalevelet című játék , nagy sikert aratott. Majd közösen hálafát készítettünk.
Saját tenyerüket átrajzolták. A tenyerük közepében belerajzolták annak a gyermeknek a jelét, akinek hálásak valamiért. Hálavirágot is készítettünk, amit kiszíneztek és hazavittek a szüleiknek köszönetnyilvánítás jeléül.
Mivel az új óvodánkat a napokban adták át, ezért ajándékként az intézményvezetőnek egy hála levelet készítettünk, amire a gyerekek rárajzolták a saját óvodás jeleiket.
Varázslatként pedig közösen belamináltuk. Jó volt látni, ahogy a gyerekek jól érzik magukat, megértik a témát és annak hatását.
Győri Nádorvárosi Énelk Zenei Általános Iskola
A gyerekek egy-egy kis üzeneten fogalmazták meg maguknak, milyen, természetesnek tűnő dolog van az életükben, ami nagyon jó hogy van, amiért hálásak lehetnek.
Ebben a nevelési évben csatlakoztunk a Boldog Óvoda programhoz, aminek szellemiségével teljes mértékben azonosulni tudunk. A Hála hónapjában a gyerekek lerajzolták kinek hálásak, vagy miért hálásak. Közösen Hálafát festettünk, közben hallgattuk a hála-dalt. A gyerekek aktívan részt vettek ezekben a tevékenységekben s nagyon jót beszélgettünk a témával kapcsolatosan.
Az optimizmus témakörét az iskolában két elsős osztálynak sikerült legszebben megvalósítani.
HÁLÁS PILLANATOK A NÉPMESE NAPJÁN
Török Enikő
A népmese napján a Kincsek csapatával időkapszulát helyeztünk el a Mesefánál.
Hálásak voltunk azért, hogy megmaradtak a régi magyar népmesék, melyekkel visszarepülhetünk a múltba.
MESÉS TERVEK
Török Enikő
Este, ha csillagot látok, arra gondolok én néha,
Jó lenne éjjel, álmomban, elutazni fel a Holdra.
Amint szemeim lehunynám, ott teremhetnék az űrben,
Utazhatnák a Tejúton, vígan a Göncölszekéren.
Megnézhetném a Nagy medvét, Fiastyúkot etethetnék,
Körülnézhetnék a Marson, s a Földre csak leugranék.
Persze mindez csak egy álom, de a célom fel nem adom.
MESÉKBEN fogok utazni, s a világot így bejárom.
Minden MESÉBE benézek, gyűjtök fantáziaképet.
MAGYAR NÉPMESE KINCSTÁRA jó lesz nekem, segítségnek.
Nem is segéd, igazi kincs, benne ott lapul az élet.
Szegény emberré válhatok, vagy a királlyal cserélek.
Ravasz leszek, és szemfüles, belelátok sok titokba,
MESEKÖNYVEK által fogok utazgatni én a múltba.
De, hogy mindenki láthassa, a szándékom milyen tiszta.
Egy IDŐKAPSZULÁT fogok elrejteni egy bokorba.
Dehogy bokor, az túl kicsi, még a kutya kikaparja.
S a kincsek mik benne lesznek, nem kerülnek elő soha.
Megkeresem a MESEFÁT, oda rejtem a kapszulát.
S évek múlva, ha meglelem, akkor láthattok majd csodát!
Segítsetek ebben nekem, IDŐKAPSZULÁM megteljen!
MESÉS KINCSÜNK beletesszük, s évek múlva megkeressük.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
Közös kép készítése-ceruzarajz
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Elindult a Boldogságóra a Szitakötő csoportban !
A gyermekekkel egy átmozgató kis torna után képzeletbeli faleveleket gyűjtöttünk képzeletbeli kis kosárkába.
Az ősz színeinek felsorolása közben egy igazi falevelet is találtunk. A falevél nagyon sok játékot rejtett magában. Csiklandozása, simogatása jókedvre derítette a gyermekeket.
Az add tovább a falevelet játék további jó hangulatot teremtett.A hálafa története után megjelentek a szereplők, akiknek mozdulatait utánoztuk. A gyermekek szívesen mondtak történeteket a háláról, a boldogságról. Jól érezték magukat, amelyet meg is fogalmaztak:
– Köszönöm Andi néni! Fájt a hasam, e most valahogy elmúlt.
Nem is gondoltam volna, hogy a Boldogságórák ilyen hatással is bírnak 🙂
A gyermekek a témát tovább gondolták az óvónénivel és közösen hálafát készítettek.