A foglalkozás témája a hála volt. A mai gyerekek sokszor természetesnek éreznek minden jót, ami velük történik, ezért először felolvastam nekik egy beteg fiatal lány történetét, amin többen elérzékenyültek. Ezt követően mindenki leírta egy papírra, hogy miért lehet hálás az életben. Ezután a táblára írtuk azokat a dolgokat, amelyekért a legtöbben hálásak lehetnek, és beszélgettünk róla, hogy mindezekért milyen szerencsésnek érezhetjük magunkat. Mindenki készített egy rajzot, ami kifejezi a szívében lévő örömöt azért, hogy ilyen sok dologért lehet hálás az életben.
A hála gyakorlása
A mese tartalma rávezeti a gyerekeket a hála és az önzetlenség fogalmának megértésére, a népmese típikus elemeinek felhasználásával, fordulataival.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola
Az óra elején beszélgetést kezdeményeztem a “hála”szó jelentéséről, és figyeltem, hogy jutnak el közösen a szeretet, az öröm fogalmához. A keresztrejtvény megoldása — Köszönöm — is lehetőséget teremtett, hogy minél több szituációt eljátsszunk, amikor köszönettel tartozunk egymásnak; és nyomatékosítottam előttük, hogy senki ne szégyellje használni a legapróbb figyelmességért is cserébe. Hálafát nem levelekkel, hanem színes papírokból általam kivágott szívecskékkel készítettem nekik elő, amire mindenki megfogalmazhatta, miért hálás a szüleinek, a társainak és úgy általában is. Később az osztály kb. 90 %-a hangosan is feolvasta, a többiek pedig megtarthatták maguknak ezt az érzésüket. Óra végén pedig “kiszíneztük” szívecskéinkkel a “hálafánkat” is.
Jó hangulatban telt az óra.
A Napindító dallal és a Napimádással kezdtük a foglalkozást.
„A mai napon a boldogságot megtalálom.” – mondogatták, s megölelték egymást.
A Hálafa történetét megismerve mi is elkészítettük a saját Hálafánkat.
Szurdokpüspöki Általános Iskola
Rajzolóprogram segítségével készítettük el a csoport közös hálafáját.