Az elmúlt tanévben nem volt osztályom, ezért a boldogságórát szakkör keretében tartottam. Így sajnos kevesebb diákot sikerült elérnem. Ezen a helyzeten úgy próbáltam segíteni, hogy az elkészült munkáinkat több alkalommal is közzétettük az iskola faliújságján. A diákságot úgy aktivizáltuk, hogy a munkáink mellé feltettünk számukra egy, a témához kapcsolódó feladatot, melyet az oldhatott meg, akinek kedve volt hozzá. A szeptemberi kérdésünkre rengeteg választ kaptunk. Azt kértük a tanulóktól, hogy írják le, hogy ők miért hálásak. Örömömre teleírták az üres lapokat.

A hála gyakorlása és a jó cselekedetek gyakorlása témákhoz egy olyan filmet találtam, melyből igazán jó témaindító lett. A szív bajnokai film az osztály nagy részének ismeretlen volt, így igazán felkeltette az érdeklődésüket. Érdekes volt, hogy a film elején a legtöbben még néhol viccesnek, néhol elképesztőnek találták a történetet, ami nem is csoda, azonban a film második felére már mindenki kezdte megérteni, hogy miről is szól igazán. Az első filmnézős óra után összeszedtük azokat a dolgokat, amikért mi hálásak lehetünk. A filmbeli főszereplővel összehasonlítottuk az életünket.

Első témánkhoz „ablakot nyitottunk”. Először kinéztünk a nagyvilágba, megkerestük, hogy miért lehetünk hálásak, majd befelé tekintettünk a lelkünkbe, és megfogalmaztuk, kinek, és miért mondhatunk köszönetet! „Kitártuk az ablakot”, egy plakátot készítettünk, ami a folyosót díszítette a későbbiekben, hogy mindenki lássa az apró és nagy csodákat, amiért hálásak lehetünk.

Mit jelent a BOLDOGSÁG?
Miért és kiknek lehetünk HÁLÁSak?
Hogyan fejezhetjük ki a hálánkat?
Mi a varázsszó?

Az óra nagyon jól sikerült. Tanulóim nagyon jól érezték magukat, tetszett nekik a kezdeményezés. Játékosan beszéltünk a fogalmakról, főleg a boldogság és a hála fogalmát körüljárva. Könnyen megnyíltak a gyerekek, nem volt nehézség.