Ebben a hónapban nemcsak az Alapprogram hála témáját de az önbizalom program Pozitív kapcsolatok témája és az erősség program hála erőssége is beépítésre került a foglalkozások megvalósításába. Mivel óvodánk egy hetedik csoporttal is bővült így a legkisebbeket is elkezdhettük bevezetni, megismertetni a Boldogság órákkal. A Katica csoport legkisebbjei a Szív világnapján játékokból készítettek egy nagy szívet és mindenki belerakhatta kedvenc játékát amivel leginkább szeret játszani. De nagy örömmel játszottak az apróságaink a jelekkel is. A picit nagyobbak a Süni csoportosok a Köszönöm formák-játékot, és a Formaalkotás játék aratott nagy sikert ahol elmondhatták kedvenc játékaiknak hogy miért hálásak neki. A Pillangó csoportosok Hálasétát tettek az óvoda körül ahol elmondták, megbeszélték a séta alkalmával hogy miért hálásak például a parknak vagy a játszótérnek, a sportcsarnoknak, vagy akár a gyönyörű jó időnek. Séta közben kavicsokat gyűjtöttek amit a szüleiknek vihettek haza vagy otthon a közös festés alkalmával elmondhatták szüleiknek miért hálásak nekik. A nagycsoportosaink labdajátékokat játszottak, szemetet szedtek, s a szabadban adtak hálát a szép időért azért hogy sétálni mehettek,hogy árnyékba húzódhattak, egy szép nagy fa árnyékába, az őszi termésekért, azért hogy együtt lehettek, a diókért amit találtak és feltörhettek és megehettek és hálásak voltak a csodás őszért. Az egészen nagyok megtanulták a hála mondókát és beszélgető körök alkalmával osztották meg gondolataikat, érzéseiket . Záró gondolatként én ebben a hónapban hálás voltam a kolléganőim aktív részvételéért a Boldogságórák megvalósításában.

Boldogságóra

Szeptember

A hála gyakorlása
A 2024/2025 nevelési év első hónapjában a hála témát az őszhöz, mint évszakhoz kapcsoltuk. Azon belül az őszi gyümölcsök témahétbe ágyaztuk. A tevékenységet vegyes életkorú csoportunkban valósítottuk meg a beszoktatás ideje alatt. A csoport összetételére tekintettel, ahol nagyobb arányban vannak kiscsoportos életkorú gyermekek, egyszerű formában igyekeztünk megvalósítani.
A foglalkozást kezdő énekléshez, motivációhoz az őszi gyümölcsökről megismert énekes játékot választottam (Ajtó, ablak nyítva van, bejöhet akárki….) A játékkal egymásra hangolódás, az elcsendesedés volt a cél, és a figyelem felkeltése. Ezt követően relaxációs játékként őszi falevelet indítottam útjára azzal a kéréssel, olyan csendben adjuk tovább, hallani lehessen, ha susog.
Ehhez kapcsoltuk a Hálafa c. mesét. A mesehívogató mondókánkkal (Mese, mese mátka…) elővettük a mesepárnáinkat, és hallgathatták meg a mesét.
A mese élményszerű bemutatását követően beszélgetőkörben közösen dolgoztuk fel a mesét. Kik voltak a szereplők?
Mit tettek?
Ki miért volt hálás?
Beszélgettünk arról, ki miért hálás, kinek hálás, és mi mindenért lehetünk hálásak, hogyan fejezhetjük ki hálánkat. Azt tapasztaltuk, hogy ez igencsak nehéz a 3-6 éves életkorú gyermekek számára. Így cél volt a hála fogalmának megismertetése, a mese cselekményén és szereplők viselkedésén, pozitív tetteik által fontosságának megismerése. Cél, hogy a gyerekek a mindennapokban is érezzenek késztetést arra, hogy kifejezzék, megfogalmazzák hálájukat bárki vagy bármi iránt.
Fő feladatnak tűztük ki és valósítottuk meg a társas kapcsolatok alakítását, közösséghez való tartozás érzését erősítését, az együtt játszás örömének megszerzését, a képzelet, fantázia fejlesztését, az élménybefogadását, és a mesehallgató magatartás alakítását.
Beszélgettünk arról is, hogyan kapcsolódik össze a boldogság és a hála. A falevél adogatós relaxációs játék közben azt az instrukciót adtuk, hogy képzeljék el a boldogság várát. Végül elővettük az előre megrajzolt boldogságvárat, melyet a gyermekek színeztek ki olyanra, ahogy elképzelték. A foglalkozás zárásaként a játékba visszavezetésként közösen színezhették ki a csoport Boldogság várát.

Zalavár, 2024.09. 29. Dani Tímea – óvodapedagógus

Az első téma ebben a nevelési évben is a hála gyakorlása volt a boldogságóra keretében, melyet heti tervnek megfelelően valósítottam meg ismétlő nagycsoport lévén. Cél, feladatrendszer: A gyermekek tudják megfogalmazni, ki miért fontos, és értékes számukra! Tudjanak hálával gondolni másokra. A hálás gondolkodás alakítsa át aktuális negatív érzéseiket pozitív irányba, önbecsülésük, önértékelésük erősödjön!
Kiemelt fejlesztési terület, differenciált fejlesztést igénylők: érzelmi ráhangolódás a boldogság órákra, hála gyakorlása, közösségi érzés alakítása, pozitív énkép formálása, empátia fejlesztése, érzelmek árnyalt kifejezése, együttműködés, alkalmazkodó képesség fejlesztése.
Az új nevelési év kezdetén kitettük öltözőnk faliújságára a Boldogság óra varázs szavait! (kérem, elnézést, szeretlek, bocsáss meg stb.) Ezt naponta olvasgatják a gyermekek szüleikkel. Mivel új gyerekek is vannak egy másik csoportból (7 gyermek), ez teljesen új élményt jelentett számukra. Ismétlő nagycsoport lettünk, év végén mindenki elbúcsúzik az óvodától, és elindulnak egy új csoda útjára, az iskolába. Csoport ajtónkra minden egyes szívecskére kitettük minden egyes gyermek fényképét, amit naponta nézegetnek, ismerkednek ezáltal is. Legfontosabb célunk az, hogy az új gyermekek hamar beilleszkedjenek, érezzék jól magukat az új környezetben, érezzék a szeretet minden formáját. Hétfőn sétáltunk a közeli parkba, ahol a csoportunk kiválasztott egy hálafát, ahova mindig elmehetünk ha szükségét érezzük. A fát a szülőknek is megmutatták. Kedden a meséé és a zenéé volt a főszerep. Elmeséltem a Hálafa történetét, majd beszélgetést kezdeményeztem a gyermekekkel az adott témában. Játszottuk az „Add tovább a falevelet” játékot. Elmondták egymásnak, hogy ki miért hálás. Átmentünk a hálahídon. Ezeket a szülőknek is feltettük a közös facebook csoportba, így élményeiket a szülőknek is átadhatták. Ezekért mindig nagyon hálásak a szülők. A mese és a beszélgetés után meghallgattuk Bagdi Bella: Szép nap, ölelj át engem című énekét, melyhez különböző mozgásformákat találhattak ki a gyermekek. Nagyon sok kreatív megoldás született. Szerdán mindenki kiszínezhette a saját hálafáját a munkafüzetben, vagy van aki azt színezte ki, hogy mi mindenért hálás. Ők választhattak. Van aki mindkettőt kiszínezte. Közben újra hallgattuk az előző napi zenénket. Szerdán és csütörtökön hála leveleket készítettünk. Kivágott őszi színű levélformákat 1 centikként bevagdostunk, és ezekre őszi színű fonalakat tekertünk tetszőleges formában. Ebből mindenki többet készített. Vittek haza a szülőknek, családtagoknak, barátaiknak, és átadták ovis társaiknak megfogalmazva érzéseiket. Megbeszéltük, hogy amikor átadják, fogalmazzák meg, hogy ki miért hálás a szüleinek is. Hatalmas sikere volt. Az új szülők is nagyon hálásak voltak érte, meghatottan vették át. Ez teljesen új dolog volt számukra. (Még nem volt szülői értekezlet, hogy a Boldogság óráról tájékoztassam az új szülőket, de ez okt.1-én megtörténik). Többen jelezték, hogy utána néztek, hogy mi is ez a program. Felkeltettük érdeklődésüket! Ugyanakkor már is tapasztalják ennek előnyeit, és hálásan köszönték meg felénk! Az elkészült hála levelekből megalkottuk a közös hálafánkat is, melyet a csoport öltözőjében helyeztünk el, hogy lássák a szülők is, és az új gyerekek is érezzék a teljes elfogadást, a feltétel nélküli szeretetet. A régi és az új gyerekek közös „csatakiálltást” találtak ki. „Egy csapat vagyunk, összetartozunk!” Ezt naponta többször, össze kapaszkodva kiabálják! Boldogság rájuk nézni, ezt hallgatni! Pénteken a lazításé ,az önfeledt boldogság volt a cél zene által is. Ekkor táncoltunk, kacagtunk, ölelkeztünk Bagdi Bella: Boldog vagyok című zenéjére. Felragasztottuk a hála jelét a Boldogságvárunk első lépcsőfokára. A hetet vidáman, önfeledten zártuk, mint minden „Boldoságóra” hét után.