Mint mindenki az évet mi is a nyári élményeink elmesélésével kezdtük. 4 fős csapatokat alkottunk és azokon belül páronként váltva meséltük el egymásnak a nyár legélvezetesebb pillanatait. Majd ezek után egy-egy szószóló a többi 4 fős csapatnak is hírül adta, hogy kinek, mi okozott örömöt az egymás nélkül eltelt két hónap alatt.
Tanító nénink a folyosóra kitett, szokásos jelekkel várt minket. Így minden nap a választott feliratoknak megfelelően üdvözöltük őt.
A kedves köszönős gyerekdalra együtt mozogtunk.
Az ajánlott nevezetes napok közül a jótékonyság napja volt első a sorban. Könyvjelzőket készítettünk egymásnak, kiemelve mindenki jó tulajdonságait.
Szóba került a környezetvédelem. A Föld ózonrétegének vékonyodása sokakat megdöbbenéssel töltött el.
A gyerekek világnapján nemcsak a köszönös dalra táncoltunk. Mozgásos akadálypályát is építettünk. És egy évindító szabadulószobán is végigmentünk.
Színházban, fogászaton és játszótéren is többször jártunk. Többeket köszöntöttünk születésnapjukon. Megnéztünk egy gombakiállítást. Rovarhotelek építettünk. Méhecskéket gyártottunk egy pályázatra.
Projektnap keretén belül emlékeztünk a népmese napjára. Lapbookot állítottunk össze a különböző helyszíneken. Élőmesés mesemondás során ismertük meg a Só c. magyar népmesét. Jelmezekkel és kellékekkel el is játszottuk.
S végül a hónap témája sem maradhatott el. A boldogságórás foglalkozás középpontjában a HÁLA állt. Készítettünk a nyári élményeknek és a közvetlen hozzátartózóinknak egy-egy hálafalat. Fűztünk hálagyöngysort, amit végül egymásnak ajándékoztunk. összegyűjtöttük a szívünkhöz legközelebb állókat.
Remélve, hogy sokan az osztályból is jól ismerik egymást eljátszottuk a Ki dobta? játékot.
Csoportmunkában került sor a kérdéskártyák felhasználására.
Közösen felidéztük a hála erősségmondókáját, s megtanultuk a kedvességét is.
Az egész hónap legkedvesebb játékává a pozitív árulkodás vált. „Láttam, amikor Laura adott a reggelijéből Linzinek., Láttam, amikor Hanna bepakolt Gyurinak, hogy az apukájának ne keljen rá várni., Láttam, amikor Örs átadta a hintát az elsős Hannának, mert ő még nem hintázott., Láttam, amikor a fiúk maguktól locsolták meg a paradicsomokat a melegházban., Láttam, amikor Hanna segített Enzónak, hogy hol tartunk., Hallottam, hogy hogyan vígasztalták Örsöt Kamilláék, mert fájt a hasa.”
Ezek után talán nem is véletlen, hogy Az én így kedveskednék papírokra rengeteg jobbnál jobb ötlet érkezett.

Beszámoló
Boldogságóra: 1. A hála
Az óra időpontja: 2025. szeptember
Résztvevők: 1. osztály
Beszélgetéssel indítottam a hála témát, hiszen ezzel a tanuló csoporttal először veszünk részt a Boldogságóra programban. A gyerekek szépen el tudták mondani, hogy köszönetüket hála formájában hogyan tudják kimutatni. Külön öröm volt számomra, hogy több tanulónak én is eszébe jutottam, illetve otthon a szülőkre is gondoltak. Hála kimutatásának szimbólumaként rajzokat készítettek a gyerekek. Feldolgoztuk A csodakantár című mesét, mely tartalmához véleményüket fejezték ki a tanulók. (Ki kinek lehet hálás a mesében.) Sok időt töltöttünk a szabadban, túráztunk, az iskolaudvarban tulipán hagymát is ültettünk. A réten felfedeztünk egy szív formát alkotó virágszálakat őszi kikericsből. A Népmese világnapja alkalmából felsős testvérosztályunk mesét olvasott fel nekünk, s a meséhez kapcsolódóan csoportmunkában játékos feladatokat oldottunk meg. A hónap során megtanultuk a KEDVESSÉG MONDÓKÁT is, amit azóta is mindennap elmondunk.
Szakosné Biczó Marianna
tanítónő, Pókaszepetki Festetics Kristóf Általános Iskola

Az év eleje mindig a hálával kezdődik. Hálát adtunk azért,ami a nyári szünetben történt velünk és hálát adunk azért,ami végigkíséri az életünket és hálásak vagyunk érte. Hálával tartozunk azért,mert eljuthatott az osztály közösen egy szuper kirándulásra. Mindenki értékelte és várja a következő nagy eseményt ,amiért hálásak lehetünk.

Ebben a tanévben az intézményünkben több olyan osztály is csatlakozott a Boldogságóra programhoz, akik eddig még nem vettek részt. Ezért végtelenül hálás és boldog vagyok, mert úgy gondolom, hogy ez a program mindenkinek csak ad, hiszen más oldalukról ismerhetjük meg a diákokat és magunkat. Több osztály is hálabefőttet készített, melyben a tanulók a kis hálaüzenetüket rejthették el.A hónap elején kis hálacédulákat rejtettünk el a diákokkal, azoknak az iskolában dolgozó felnőtteknek, akiknek hálásak vagyunk a munkájukért. / pl.: takarítónénik, karbantartó bácsi, iskolatitkár, igazgatóhelyettes néni stb. / Egész hónapban hallgattuk a háladalt, ami megnyugtatta és lecsendesítette a gyerekeket. Köszönjük szépen, hogy részesei lehetünk ennek a programnak!

Üdvözlettel: Konczné Szabó Szilvia

Szeptemberi boldogságóránkat egy kis nyáridézéssel kezdtük. Visszagondoltunk a vakáció pillanataira, beszélgettünk arról, hogy milyen nyári élményekért, érzésekért, kalandokért, programokért, találkozásokért, ízekért, helyekért stb. lehetünk hálásak. A gyerekek elképzelték, hogy felveszik a múltba tekintő szemüveget, ami visszaviszi őket a nyári szünet legszebb pillanataihoz. Lerajzolták, mit látnak a szemüvegben, mi az az emlék, amiért hálát éreznek a szívükben.
A nyári pillanatokhoz kötöttük a légzőgyakorlatainkat. Felébresztettük Szívmanót nyári álmából, elővettük a nyugilégzés kártyáinkat. Két kártyát választottunk, ami a nyarat idézte nekünk: a fagyi légzéssel és a napfény légzéssel csendesítettük le a nyári élménybeszámolótól felpezsdült gondolatainkat.
Szeptember 24-én, a szív világnapján testünk motorjára irányítottuk a figyelmet. Beszélgettünk arról, hogy miért lehetünk hálásak szívünknek, aki még akkor is dolgozik, amikor mi alszunk vagy éppen lustálkodunk. Mi is meghálálhatjuk neki ezt a szüntelen munkát azzal, ha vigyázunk rá. Szívdobogtató mozgással gondoskodtunk szívünk egészségéről. Szökdeltünk, futottunk, ugróiskoláztunk, kidobóztunk, miközben figyelmünket gyakran tudatosan a szívdobogásunkra irányítottuk (ahogy Pillanatkapitánytól tanultuk).
A teremben lecsendesítettük szívünket egy kedves feladattal: saját kezünkkel-lábunkkal formáltunk hála szíveket, barátaink segítségével. Beszélgettünk az EGÉSZség szavunkról, amit most két FÉL együttműködésével alkottunk meg őszinte kézfogásokkal, közös gondolkozással és alkotással: 2-2 kisgyerek formált meg 1-1 szívet.
Ezután papírra vetettük hálás gondolatainkat, amiket az iskola udvarán elhelyezett HÁLA falra tűztünk ki. Ebbe a feladatba Diák Nagyköveteink segítségével bevontuk az egész iskolát: kicsik és nagyok, sőt iskolánk pedagógusai és dolgozói is örömmel kapcsolódtak a hála kifejezésének ehhez a formájához. A nap során szépen megtelt a Hála fal, tele szívmelengető hála üzenetekkel.