A Hála
A hála gyakorlása
A 7.b osztály tanulói “A hála gyakorlása” témakörét dolgozták fel. Saját forgatókönyveket írtak „Hála-patika” címmel. Nagyon fontos az ő korosztályuknak is, hogy éljenek a hála lehetőségével. Fontos kifejezni hálánkat, így nem csak kaptunk valami jót, kedveset, hanem egy kicsit mi is vissza tudunk adni belőle.
A legjobb forgatókönyvet filmesítettük meg.
Béke Általános Iskola / Kecskemét
Sokat beszélgettünk a gyerekekkel a háláról, számomra is meglepő volt, hogy kicsi koruk ellenére mennyire tisztában vannak vele, hogy számukra alapvető dolgokért is hálásnak kell lenni.
Szeptemberben a hála témakörét dolgoztuk fel. A hálaharangunk megszólaltatásával mindannyian elgondolkodtunk azon, kinek és miért vagyunk/lehetünk hálásak. Gondolatainkat szavakba öntve ezt meg is osztottuk egymással. Rövidebb időtartamra készültem, azonban 45 percen keresztül mondtunk egymásnak köszönetet egy jó szóért, mozdulatért, cselekedetért. Osztályunkba új tanuló érkezett, és jó érzés volt hallani, a gyerekek miként említik meg őt, mint kissé még „idegent”. Testnevelés órán testünkkel megalkottuk a HÁLA szó betűit, ami együttműködésre is ösztönözte a gyerekeket. Az idős emberek iránti tiszteletünk és hálánk jeléül hálaüzeneteket-hálarajzokat készítettünk a helyi Idősek Otthonában élőknek, kicsit előrehozva az közelgő Idősek Világnapját.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
Elkészítette minden kisgyermek a saját hálaerdejét. Igaz mi rajzot készítettünk vegyes technikával, de mindenki alig várta hogy elkészüljön és megcsinálhassa. Beszéltünk a háláról, valamint hogy ki miért hálás, és miért vagy kiért. Nagyon jól érezték a gyerekek magukat az alkotások elkészítése alatt.
Kiscsoportosok vagyunk. Igyekszem a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelően átadni a boldogságórák üzenetét. Már beszoktatás idején sokszor használom a „hála” szót. Hálásak vagyunk, hogy együtt lehetünk, ha valaki mosolygósan érkezik, ha esik, ha süt a nap.
A gyermekek a szeretetkörben a segítségemmel köszöntik egymást, így a hála mellett megismerik egymás nevét és jelét.
Rövid relaxációs mesémet is nagy figyelemmel hallgatták.
Ha megkérem vigasztalják egymást , a délben hazamenő gyermekek segítenek álomba ringatni, megsimogatni az óvodában alvó társaikat.
Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
Bevezető órát tartottunk az ötödikesekkel. Leírták, mi teszi őket boldoggá.
A szeptemberi foglalkozás témája: a hála
A foglalkozáson a gyerekek arról beszéltek, hogy nyári szünetben milyen jó dolog érte őket, amiért hálásak családtagjaiknak, barátaiknak. Egy tanuló lerajzolt egy történetet, a többiek kitalálták, hogy mi volt az ő hála témája. Csoportonként elkészítettek egy-egy hála befőttet, melybe mindenki írt egy-egy hálaüzenetet valamelyik osztálytársának.
Egész szeptembert átszőtte a hála érzése, több oldalról is feldolgoztuk a témát. Hálafa meséjének feldolgozása után kooperatív csoportmunkában elkészítettük osztályunk hálafáját, melynek őszi leveleit tenyereink szolgáltatták.Rejtvényt fejtettünk, felidéztük kiknek és miért lehetünk hálásak. Aktív relaxációs gyakorlatokat is végeztünk.
SZEPTEMBER: HÁLA
Szeptember 21.: Hála világnapja
Harmadikas osztályomban az etika tantárgy keretében fogunk részt venni a Boldogság órákon.
Első alkalommal végigbeszélgettük a program lényegét, hogyan, s mint fogjuk ezeket az órákat tartani, mik a főbb szabályok, mint pl. hogy egymást mindig figyelmesen végighallgatjuk….
E hónapban a téma feldolgozását – ráhangoló zene meghallgatása után – a hála jelentőségéről való beszélgetéssel indítottuk. Beszéltünk arról, hogy miért fontos gyakorolnunk ezt a tulajdonságot, nem csak mások, de saját magunk boldogságforrásaként. Arról, hogy milyen fontos és valós testi változásokat okozhat + és – értelemben is a hála gyakorlása vagy hiánya. Hogy mit okozhat az életünkben, ha hálátlanok, sőt állandó elégedetlenek vagyunk, s milyen ember típusokat ismerhetünk ennek függvényében, s hogy ők vajon kivel barátkoznak/töltenének időt szívesebben…
Ezt követően a gyerekek saját életpéldáikkal bontották ki a témát, megfogalmazva, hogy nekik is milyen örömöt okoztak a történtek, s milyen jó volt látni a másik reakcióját. Kiemeltük, hogy a hála nem csak nagy dolgokat, de apró megnyilvánulásokat is jelenthet, mint egy mosoly, egy gesztus, egy apró ajándék, vagy segítségnyújtás….
Ezt követően a mese kapcsán közelítettük meg a témát.
Nasu mackó szerencséje című mesét választottam, mert a csoportomhoz ez a történet közelebb állt. Lelkesen beszéltek Nasuról, s hogy hogyan változott a mackó hozzáállása a hálához, s mennyivel szerethetőbb lett a történet végére.
Ezután egy Hálafa megalkotásával –az ősz hangulatát felidézve- a hulló levelekre és a madarakra írták fel a gyerekek, hogy kinek és miért voltak, lehetnek hálásak. Ez, azóta is díszíti a termet.