Szeptember a hála hónapja. A gyerekekkel közösen hálafalat készítettünk az osztályteremben, amit egész hónapon keresztül megtöltöttünk a háláinkkal.
Megtanultunk a kedvesség mondókát és kedvesség köveket készítettünk, amiből egy közös mandala lett. A népmese napjára közös alkotással készültünk és olyan meséket meséltünk ezen a napon, ami kapcsolódott a hónap témájához.
A hála gyakorlása
Ebben a nevelési évben egy új csoporttal kezdtem – nagycsoporttal, akiknek még ismeretlen a Boldogságóra – Boldog Dóra és Nóra. A Boldog lányok bemutatkoztak a gyerekeknek, majd beszélgetőkör keretében Boldog Dóra és kishúga Boldog Nóra egy történetet játszott el, amivel el tudtam indítani a kérdést: „Nóra miért volt hálás?”, „Te miért vagy hálás?”, miközben körbe adták a hála levelet.
Képkártyás beszélgetésnél a saját gondolataikat mondhatták el, hogy szerintük miért lehet hálás a képen látható ember, vagy állat (feljutott a hegycsúcsra, el tudott szaladni a torreádor a bika elől, hozzábújhatott az egyik állat a másikhoz…)
Megöleltük egymást a „Köszönöm a napot, köszönöm a fényt, Köszönöm, hogy itt vagy te is meg én.” mondókára, majd táncra perdültünk a Boldog vagyok dalra.
Lezárásként, miután feltettük az első lépcsőfokra a hála szimbólumát Hála levelet „írtunk”. A levélbe belerajzolták miért hálásak.
A gyermekekkel lecsendesítést követően, megbeszeltük, mit jelent hálásnak lenni, ki, miért hálás. A nagy szemű fa gyöngyöt mikor fűzték, akkor fogalmazták meg miért hálásak. A végén karkötők összefűztük és hazavihették ajándékba, hogy otthon is el tudják mesélni miért hálásak.
„A hála lehetetlenné teszi a boldogtalanságot. Ez az egyik legfontosabb titok, amit meg kell tanulnod. „
A hála témakörét több délután is előhoztam a napköziben így sikerült a témát kicsit közelebb hozni az elsősökhöz.
Az első nap körbeültünk és feltettem a kérdést, miért vagy ma hálás. Mindenki válaszolt, én is elmondtam. Aztán megnéztük Bartos Erika: Megsértődött a Gellért-hegy c. mesét. Megbeszéltük mi történt valójában, miért lett mérges a Gellért hegy, mit vett zokon? Velünk is meg szokott történni hasonló? Volt, hogy annyira megharagudtál a másikra, hogy nem akartál megbékülni? Érdemes duzzogni? A beszélgetés után a gyerekek kiszínezték a hozzá kapcsolódó színezőt.
Egy másik délután elmentünk faleveleket szedni – igyekeztünk mindenfélét gyűjteni. A leckeírás után kiborítottuk az asztalra az összegyűjtött faleveleket. Egyenként odajöttek, választottak egy falevelet és elmondták kiért hálásak. A kiválasztott falevelet felfűztük füzérbe így a végére lett egy szép hála-füzérünk, amit kiakasztottunk az ablakba.
A Boldogságórán megtekintettük a hála érzéségez kapcsolódó oktatóvideót. Visszaemlékzetünk arra, hogy az előző tanév során hogyan kapcsolódunk a hála gyakorlásához. Papírból kivágott falevelekre felírták a tanuló, hogy miért tudnak aktuálisan hálát adni. A leveleket vázába elhelyezett gallyakra akasztották. A hálafa a tantermünket díszíti.
Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Béke Általános Iskolája
Napközis csoportomban a szeptember hónap témáját ráhangoló kérdésekkel vezettem be a foglalkozáson. Mit is jelent számodra a HÁLA szó, Milyen ember az, aki hálás?, Jó érzés-e hálásnak lenni valamiért?… Aztán meghallgatták egymást: Kinek miért volt már hálás?
Feladat: Mindenki kapott piros kartont. Sablon segítségével vágjon ki piros szívet. Papírcsíkra írja rá nevét. A neveket összegyűjtöttük egy fémdobozba. Kihúzták egymás nevét. Kértem írják rá a szív egyik felére a kihúzott társuk nevét. A másik felére miért hálás neki? Volt, aki nagyon gyorsan megoldotta a feladatot és volt aki semmit sem akart a név mellé írni. Voltak meglepődések az írásokon.
Összegezve: minden gyermek örült, amit a társa írt neki. Boldogok voltak. A szíveket felragasztottuk egy nagy kartonra. A feladat után meghallgattuk a hónap dalát. Relaxáltunk is.
Először a hála szót értelmeztük,majd meghallgattuk az alsósoknak szóló dalt,mely nagyon tetszett a gyerekeknek. Az „Erősségék kertje,, kisfilm nagyon lekötötte a tanulókat. Pár tanuló elmondta, hogy milyen jó dolog történt előző nap vele, kapcsolódóan a filmhez.
Egy másik nap délutánján a sportcsarnokban elkészült,, Hála -hídon haladva mindenki hálát adott a testrészeinek. Előtte beszélgettünk arról, hogy mi lenne, ha nem lenne….
Nagyon tetszett a csoportnak ez a téma, kíváncsian várják a következőt.
Nagyfügedi Arany János Általános Iskola
A szeptember hónap témája a hála volt. Az első boldogság órájuk volt ez a kis elsősöknek. Ahol beszélgetéssel indítottunk a hálával kapcsolatban. A gyerekek nagyon szeretnek beszélgetni, érdekes volt hallgatni, hogy nekik mi jut eszükbe a hála szóról. Ezt követően megnéztük „A megsértődött Gellért-hegy mesét”. A végén a gyerekek elmesélték, nekik mi jutott az eszükbe a meséről. Majd színeztek ehhez kapcsolódó színezőt. Egy következő alkalommal ismét a háláról beszélgettünk, majd elkészítették a gyerekek a saját hálabefőttjüket.
Ők is, és én is izgatottan várom a kövekező boldogság órát.
A hála átszőte a szeptemberi hónapunk minden napját.
Mindig volt olyan dolog, amiért a hálánkat fejezhettük ki.
Megnyertük a Magyar kardiológusok által meghirdetett ” Szívünk napja” pályázatot, amit óriási hála követett. Elkészítettük a „Hála macit” (aki a gombájáért volt hálás.) Az autómentes napra „Hála bicikliket ” készítettünk ,ami a háláinkat szórta szét a világba. Mi is hálásak voltunk az egészségünkért, a testi épségünkért, hogy szabadon biciklizhetünk. Reszt vettünk a kerület futóversenyén, ahol bajnokaink hálásak voltak a kitüntetéseikért, mi meg, hogy ilyen nagyszerű csoporttársaink vannak.
A szüleinket is megkérdeztük, hogy miért hálásak.
A mindennapos hála hozzájárult a csoportunk boldogságához, öröméhez.