A karácsonyi időszak a legmegfelelőbb arra, hogy egy kicsit lelassuljunk elmélyüljünk a saját világunkba.
A gyerekekkel beszélgető kört alakítunk ahol megbeszéljük mi is az a hála! Kiknek vagyunk hálásak és miért.
Közösen elképzeljük, hogy egy felhő szigeten vagyunk és onnan kukucskálunk le az anyukánkra mi mindent tesz értünk, hogy nekünk a legjobb legyen.
Körbe adunk egy egy szíves mackót akit megölelhet és elmondhatja, hogy miért szereti az anyukáját vagy a nagymamáját.
Képességfejlesztés:
Érzelmi élet fejlesztése, emlékezet fejlesztés, belső képi világ fejlesztése, beszéd kultúra fejlesztése.
Szókincs fejlesztés.
Utána közös sütemény sütés
A hála gyakorlása
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A Hála téma foglalkozásunkat relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd megbeszéltük ki miért is lehet hálás, és ez miért is jó nekünk. A téma zárásaként mindenki lerajzolhatta a saját „Hála-levelét”.
A heti témába beillesztettünk különböző játékokat a HÁLA kifejezésére. Megfogalmaztuk gondolatainkat, érzéseinket, hogyan lehetünk hálásak: tettek, szavak, gesztusok által. Milyen apró meglepetések érnek nap, mint nap minket, melyeket illik “meghálálni”. Bemutattuk játékos helyzetekben a hálánk kifejezésének módjait.
“Boldog vagyok” című Bagdi Bella dalt hallgattuk többször a hét folyamán.
Az óra első részében a gyerekek közösen „életre keltették” a hálafát, amelyet hálalevelekkel töltöttek meg az iskolában és az életükben jelen lévő jó dolgokért. A gyakorlat segített tudatosítani, mennyi mindenért lehetnek hálásak a mindennapokban, az apró dolgoktól a kapcsolatokig. A folytatásban mindenki írt egy személyes hálaüzenetet valakinek, aki fontos és sokat jelent számára. A köszönőlevél megfogalmazása erősítette az érzelmi kapcsolódást és az empátiát. A gyakorlat célja a hála kifejezésének és megélésének elmélyítése volt.
Az óra a „pohár víz” metaforára épült, amely megmutatta, hogy a napunkat élhetjük félig üres vagy félig teli szemlélettel attól függően, mire figyelünk. A gyerekek megtapasztalták, hogyan változik a hangulatuk, ha a nehézségek helyett a hálára és a pozitív dolgokra irányítják a figyelmüket. A rajzos gyakorlat során mindenki elkészítette a saját „boldogságpoharát”, és összegyűjtötte, mi mindenért lehet hálás, majd erről párokban is beszélgettek. Otthoni feladatként a családdal közösen folytatták a hálagyűjtést, hogy reggelente ránézve tudatosan pozitívan induljon a napjuk. Az óra végén egy játékos ismerkedős feladat erősítette az önismeretet és a közösségi kapcsolódást.
Beszámoló – Hála, hálaszívek készítése
A foglalkozás központi témája a hála érzésének megélése és kifejezése volt, amely fontos szerepet tölt be a gyermekek érzelmi és szociális fejlődésében. A tevékenység célja az volt, hogy a gyermekek életkoruknak megfelelő módon felismerjék, megnevezzék és megfogalmazzák mindazt, amiért hálásak lehetnek a mindennapokban.
A foglalkozást beszélgetőkörrel indítottuk, ahol közösen gondolkodtunk arról, mit jelent a hála, mikor érezzük magunkat hálásnak, és kiknek mondhatunk köszönetet. A gyermekek szívesen osztották meg gondolataikat, gyakran említették családtagjaikat, barátaikat, az óvodai élményeket, a játékokat és az együtt töltött időt. A beszélgetés során fejlődött az érzelmek felismerése, az empátia és az egymásra figyelés.
Ezt követően került sor a hálaszívek elkészítésére. A gyermekek szív alakú formákat vágtak, díszítettek színes papírral, rajzokkal és matricákkal. A szívekbe – életkoruknak megfelelően – rajzolták vagy megfogalmazták, miért hálásak. A kézműves tevékenység során fejlődött finommotorikájuk, kreativitásuk és önkifejező képességük.
A foglalkozás nyugodt, elfogadó légkörben zajlott, a gyermekek örömmel és elmélyülten vettek részt a tevékenységben. A hálaszívek elkészítése nemcsak alkotó élményt nyújtott számukra, hanem hozzájárult a pozitív érzelmek megerősítéséhez, az érzelmi biztonság és az összetartozás érzésének kialakításához.
Játékidőben wc papír gurigákból elkészítettük a „ Boldogság Vár” elemeit, majd közösen felépítettük. Megbeszéltük hogy ezeken a beszélgetéseken mindig egy lépcsőfokra feltesszük az adott hónap jelét, és az utolsó hónapban megnyílik a Vár kapu, számunkra az öröm, és boldogság élményeivel gazdagabban.
A relaxációs gyakorlatok után, bemutatkozott Boldog Dóri, aki elmesélte a Hálafa történetét, majd a játékos beszélgetés során nem csak azt tisztáztuk ki, miért, kinek lehet hálás, hanem beszélgettünk magáról az érzésről, mit érzünk ilyenkor. nagycsoportban már elég jól körülírják, megnevezik ezt az érzést. Meghallgattuk Bagdi Bella- Szép nap ölelj át engem c. dalát, és a vár első lépcsőjére felhelyeztük a hála jelét, végül a közösen gyűjtött színes őszi levelekből „Hála fát” készítettünk. Mindenki felragasztott rá egy vagy több levelet, közben elmondta kinek ajándékozza a háláját, és miért.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A boldogságfokozó hála… témakör kapcsán a gyerekek megismerhették A Hálafa története… című mesét, mely remek alkalmat adott arra, hogy megbeszéljük, kiknek és miért lehetünk hálásak. Ezt követve változatos és vidám színeket használva, mindenki a saját tenyere kivágott formájára megrajzolta, hogy személy szerint ő, miért érzi hálásnak magát. Miután elkészültek a rajzok, hálafát készítettünk, mely olyan kedvesre, szépre sikeredett, hogy még délután is együtt gyönyörködtünk benne, és arra a következtetésre jutottunk: Mennyire hálásak vagyunk, hogy ilyen szép óvodába járhatunk, ahol mindig jó dolgok várnak ránk…
A szeptemberi boldogságóra témáját, a hála gyakorlását, egy osztályfőnöki órán dolgoztuk fel. Az órát ráhangoló beszéléssel kezdtük. A tanulók megpróbálták megfogalmazni mit értenek a hála fogalom alatt, néhányan elmondták kinek és miért voltak hálásak az utóbbi időben. Beszélgettünk arról, hogy fontos kimutatni a hálánkat, mert ez erősíti a kapcsolatainkat. Amikor hálásak nekünk, akkor értékelnek bennünket, ezért hasznosnak érezzük magunkat, ami nagyon jó érzés és növeli az önbecsülésünket is. Ezután hármas csoportokat alakítottunk. A kérdéskártyák segítségével a tanulók megfogalmazták melyik élőlényre, illatra, ízre, hangra gondolnak a hálával kapcsolatban, miért nehéz kifejezni a hálát, milyen érzés hálásnak lenni, miről lehet megismerni, ha egy ember hálás. Válaszaikat kis cetlikre írták, majd a hálával kapcsolatban közös plakátot készítettek.