Egy széket tettünk a kör közepére. Aki a székre ül, annak a többiek elmondtak egy pozitív tulajdonságát, amit különösen értékelnek benne, és hasonlónak tartják magukhoz.
A hála gyakorlása
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Naponta megbeszéltük, miért lehetünk hálásak. Készítettünk egy közös „hála-dobozt”, amelybe mindenki lerajzolhatta saját „hála-morzsáit”. Több alkalommal alkottunk „Hála-kör” – t, itt mindenki megoszthatott egy örömteli pillanatot mindennapjaiból.
Szeptemberben négy kollégával kezdtük el a Szakiskola előkészítő és szakos osztályaiban a Boldogságórákat. A fiatalok örömmel és érdeklődve fogadták az új programot. A boldogság értékét, mindannyiunkra ható pozitív hatását és a megtartását fokozó technikák megbeszélését követően a hónap témájaként a hála gyakorlásával foglalkoztunk. Bevezetőként meghallgattuk Kowalsky meg a Vega előadásában a Varázsszavak című dalt. A Boldogságórák melletti elkötelezésünket a Jobb Veled a világ! plakáton saját tenyérnyomatunkkal pecsételtük meg. A beszélgetések alatt összegyűjtött hála szándékokat egy hála forgó készítésével tettük szemléletessé.
Az órát Bagdi Bella: Öröm tölti be szívem című dalával zártuk.
A Boldogságórák keretein belül készült hálafa, melyet a faliújságra kitettünk, illetve annak érdekében, hogy a tanulók mindennapjainak része legyen a hála, „Hála-naplók” is készültek, melybe minden nap írnak pár gondolatot, miért voltak hálásak aznap.
Az osztályokban elkészült szép alkotásokat faliújságon tettük közkinccsé.
A diákok körbe rajzolták egymás fejének formáját egy- egy rajzlapra, majd egyénileg eldöntötték a téma megbeszélése után, hogy miért is hálásak az életükben. A listán szereplő gondolatokat felírták cetlikre, ezekhez színt párosítottak majd a „fejeket” a választott színek szerint kifestették és a címkéket felhelyezték rá.
Borsod Abaúj Zemplén Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Gönci Tagintézménye
Legelőször próbáltuk megfogalmazni,mi a hála.Mit jelent,milyen érzés? A gyerekek megfogalmazták: hála, köszönetnyilvánítás, , , egy olyan pozitív érzelem, amelyet akkor lehet érezni, ha valaki kedves velünk, ajándékoz nekünk, szívességet tesz nekünk vagy bármilyen nagyvonalú cselekedetet hajt végre felénk.Elmesélték,ki miért hálás. Készítettünk hálakertet,melyet vrágokkal,”ültettünk be. Hálavirágokkal.
A boldogság várunk első fokánál megismerkedtünk a hála fogalmával. Közösen énekeltünk és mondókáztunk. A gyermekek megfogalmazhatták, hogy miért hálásak a “Hálaszív” készítésekor a beszélgető kör során.
Október hónapban az 1. osztályban a Hálás mackó című mesét dolgoztuk fel a gyermekekkel, és megtanultuk a Hála, hogy itt e csendes reggel kezdetű éneket.
Varázslatos diákok 5. osztály
Évek óta nagy örömmel beszélgetek legnagyszerűbb érzéseink egyikéről- a háláról. Az 5. osztály osztályfőnökeként én is hálás vagyok, hogy immár több, mint egy éve együtt tevékenykedünk, közösen dobban a szívünk.
A HÁLA felirat is ezt jelképezi!
Szeretetemberkék 4. osztály
Szeptember az örömteli kezdetek hónapja. Ilyenkor a jókedvű, kipihent gyerekek újra együtt lehetnek osztálytársaikkal. A legközelebbi barátok-barátnők és azok, akik szeretnének egyikük barátjává, játszótársává válni, hála üzenettel lepte meg a másikat, amelynek nagyon örültek. Hálás volt a szívem, mert senki sem maradt boldogító üzenet nélkül.
Élménymanók 1. osztály
Szeptemberben óvodásainkat nagy szeretettel, örömmel fogadtuk. Kis iskola révén sokkal több óvó figyelem kíséri mindennapjaikat. A hónap végén hála sétát tettek, ahol örömmel fogadták őket pedagógusaink, és az iskola mindenes jótevője, Erika néni is.