Boldogságóra Program

Novemberi Boldogságóra – Beszámoló
Téma: Társas intelligencia

A novemberi Boldogságóra központi témája a társas intelligencia fejlesztése volt. Ennek célja, hogy a gyermekek jobban felismerjék és megértsék saját, illetve társaik érzelmeit, szándékait, valamint hogy mindezt megfelelő kommunikációval tudják kifejezni.
Etikaórán a foglalkozást egy bemelegítő mimikai játékkal kezdtük, amelyben érzelmek arckifejezéssel történő megjelenítését gyakoroltuk. Ezután a gyerekek párt választottak, egymás felé fordultak, és megbeszélték a héten átélt eseményeket, nehézségeket. A feladat célja a nyílt kommunikáció és az egymásra figyelés erősítése volt. Ezt követően tenyérlenyomatot készítettek, amelybe társuk számára bátorító, támogató üzenetet írtak, majd átadták egymásnak.
A Kedvesség világnapja és a Tolerancia napja alkalmából a tanulók sok szinonimát gyűjtöttek a „kedvesség” szóhoz. Ezt követően egy-egy tanuló kiült háttal az osztály elé, a többiek pedig pozitív gondolatokat, kedves mondatokat fogalmaztak meg róla. A gyerekek elmondták, mennyire jóleső érzés volt számukra a sok biztató, szeretetteljes visszajelzés.
A foglalkozás része volt egy szív-puzzle is: mindenki olyan színekkel színezte a darabokat, amelyek legjobban illenek a saját személyiségéhez. A közös megbeszélés során arra jutottunk, hogy ahogyan a puzzle színes elemei együtt alkotnak egészet, ugyanígy mi is sokfélék vagyunk, és együtt tudunk igazán értékes dolgokat létrehozni.
Olvasásórán a Mekkora szíve van a babszemnek? című mesét dolgoztuk fel. Ráhangolódásként a gyerekek a padtársukkal szembefordulva 30 másodpercig egymás szemébe néztek, majd megfogalmazták, milyen jó érzés volt azt megtapasztalni, hogy „figyelnek rám”. A mese felolvasása után átbeszéltük a történet eseményeit, a két babtestvér érzéseit a különválás során, és azt is, hogy Barni milyen erőfeszítéseket tett testvére megtalálásáért. Beszélgettünk arról, miért fontos, ha van testvér vagy barát, akihez kötődhetünk. A gyerekek ezután örömmel kiszínezték a meséhez kapcsolódó babszínezőt.
Az óra zárásaként ismét egymás szemébe néztek a párok, és a következő mondatot mondták társuknak: „Jó, hogy itt vagy.”
A hónap tevékenységei kiválóan szolgálták a társas intelligencia fejlesztését: erősítették az empátiát, a társas kapcsolatok minőségét, az érzelmek felismerését és kifejezését, valamint a pozitív, egymást támogató légkört az osztályban.

Képek