Boldogságóra Program

Ideje:2026.05.04.
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Borsodi Ádámné
Foglalkozás témája: Mozgás öröme. Kutyaterápiával egybekötött mozgás.
A foglalkozás feladatai: Társas kapcsolatok alakítása, szociális kapcsolatok alakítása, türelem, empátia, szabály és feladattudat, emlékezet, szem-kéz-láb koordináció, testséma, oldaliság, szenzoros érzékelés, figyelem, térbeli tájékozódás, ügyesség, gyorsaság, kommunikációs készség, szókincs fejlesztése, testhelyzet és mozgásváltoztatás jelre, utánzás.

1. Motiváció: Szobros játék zenére: Bagdi Bella: Ha boldog vagy… dalára.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ugFvhdvPAhs
Feladat: Futás a teremben zenére. Zene megállításakor a kutya testhelyzetének felvétele, utánzása.
2.Akadálypálya:
A, feladat: Kutya pórázon vezetésével karikák kikerülése cikkcakkban oda-visszía.
B feladat: Kutya követése és mozgásának utánzása az akadálypályán segítséggel. Ügyesebb gyerekek páros lábon átugranak, ügyetlenebb gyerekek átlépnek a karikából karikába, átbújnak a kutya után az alagúton.
C, Padon átsétálás a kutyus után oda-vissza.
3.Játék: Szó és mozgás összekapcsolása, kutya testhelyzetének az utánzása.
Feladat: Futás a teremben.
Fa szóra és a fa plüss felmutatására a kutya mozgásának utánzása: Kutya kétlábra áll- a gyerekek megállnak, kezük magastartásban.
Napocska szóra és a nap plüss felmutatására: Kutya és a gyerekek is hasra fekszenek.
5.Lezárás: Kutyus megsimogatása, elköszönés zenére. Bagdy Bella:Édes élet, boldog élet.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=vtuD5mHQQCQ&list=PL9c32kO0pX9Gq7UwgaIwHBg1ORy-PoYnP&index=13

Reflexió
A téma feldolgozásához kutyaterápiával egybekötött mozgásfejlesztést tartottam, amely még nagyobb örömöt és motivációt jelentett a gyerekek számára., fokozta aktivitásukat, érdeklődésüket a közös mozgástevékenységhez. Bagdi Bella: Ha boldog vagy… dalára motivációként Szobros játékot játszottunk. A zenére a gyerekek a kutyussal együtt szaladtak a teremben, majd a zene megállításakor a kutya testhelyzetét kellett felvenniük és utánozniuk.
A bevezető játék jól átmozgatta és egyúttal bemelegítette a gyerekek izmait, fokozta a vérkeringésüket, fejlesztette térbeli tájékozódásukat, társas kapcsolataikat, toleranciát, figyelmüket, feladat és szabálytudatukat, szem-láb koordinációjukat.
Az akadálypálya során használt eszközök és a kutyus feladatbemutatása felkeltették a gyerekek figyelmét, fejlődött feladattudatuk, utánzási képességük, koncentrációjuk, szem-láb koordinációjuk, izom erejük és egyensúlyérzékük, türelmük, toleranciájuk is egyaránt.
Az adott jelre történő testhelyzetváltoztatás a kutyus helyzetének utánzásával jó lehetőséget nyújtott a szó és mozgás összehangolására, feladattudat, figyelem, utánzás, társas kapcsolatok, egymásra figyelés, térbeli tájékozódás, mozgáskoordináció, egyensúlyérzék, a tárgy-szó és mozgás egyeztetés fejlesztésére is.
A tevékenység zárásaként Bagdy Bella:Édes élet, boldog élet dalára a gyerekek simogatással köszöntek el a kutyustól, amely lehetővé tette a szenzoros érzékelés fejlesztése és az állatok szeretetére nevelés mellett a szervezet megnyugtatását is. A tevékenység nagyon jó hangulatban telt, minden gyermek bekapcsolódott, minden feladat végrehajtása során motiváltak voltak és a mozgás okozta öröm volt látható az arcukon.

Képek