Boldogságóra Program

A megküzdés témakörét relaxációval indítottam, amely közül „Együtt a hangokban…”című gyakorlatot választottam magasabb hangtól a mélyebb felé végeztük az intonációt. A gyerekek nagyon szépen kapcsolódtak be a játékba és a végén gyönyörűen zengett a hangjuk. Megpróbáltuk magasabb hangszínben és mélyebb hangszínben is elindítani. Beszélgetés kezdeményeztem arról, hogy mi az, ami nekünk fájdalmat és feszültséget okoz. A gyerekek nagyon nyíltak és közvetlenek voltak a témával kapcsolatban. Igyekeztem arra irányítani a beszélgetést, hogyha valami bánt frusztrál vagy stresszt okoz nekünk, akkor pozitív gondolkodással irányítjuk a megküzdésünket és szituációs gyakorlatokat végeztünk, azzal, hogy igyekeztünk felismerni egymás érzelmeit, amelyet arc kifejezésük által fejeztek ki. A gyerekek nagyon jól felismerték az érzelmeket, amelyhez nagy segítséget jelentett a mágnes táblára felhelyezett feladatlapból másolt és nagyított arcok ábrái. Beszélgetést úgy folytattuk, hogy különböző konfliktusokat mondtam nekik és arra próbáltunk megoldásokat keresni. Az „Ellazulni jaj de jó” című dal nagyon tetszett a gyerekeknek. A feszítés és lazítás gyakorlatát már többször végeztük stressz kezelésre csoportban, ehhez ez a dal kitűnő hátteret nyújt. A következő játék a kedvenc játékok kiszabadítása bátorságpróba. Plüssök helyett úgy változtattam a játékot, hogy a kedvenc társasjátékaikat raboltam el.. Nagyon tetszett nekik, hogy kiválthatták kedvenc játékaikat. Az óvodában más csoportokat is bevontam. A játékban a gyerekeknek különböző csoportokban kellett teljesíteni a feladatokat. Amely nagyon fejlesztette kommunikációjukat, mert el kellett magyarázni a csoportban lévő óvónőnek, hogy miért van ott, mit kell tennie és miért kell megküzdenie, feladatot teljesítenie a gyermeknek. A különböző csoportokban lévő óvodapedagógusok nagyon segítőkészek voltak. A gyermekek elvégezték a feladatokat és az óvónők levelet írtak, hogy sikerült e teljesíteni. Kedvencük volt a mozgásos feladatok teljesítése. A munkafüzet 43. Oldal a különböző érzelmi megnyilvánulásokat A3-ban fénymásoltam a gyerekeknek, majd elvágtam és puzzle játékszerűen. Szintézis gondolkodási műveletének gyakorlása által összeilleszthették a különböző érzelmeket ábrázoló képeket. A játékokat úgy folytattam, hogy egy család az kifejezéseit töltöttem le online felületről. A gyerekek közösen rakták ki a felismert érzelmeket és úgy csoportosították a családtagokat. Azért gondoltam, hogy részletesebben tapasztaljuk ezeket a metakommunikációs eszközöket, mert fontos a megküzdéshez az is, hogy figyeljük egymásra, vegyük észre mások érzelmeiket is. Igyekszem nemcsak azt elérni csoportomban, hogy egyénileg küzdjenek meg a problémáikkal, érzelmeikkel, hanem vegyék is észre, ha valakit bánt valami, próbáljanak egymáshoz pozitívan viszonyulni. Segítsenek egymásnak, vigasztalják egymást, ha valaki szomorú. Konfliktusaikat beszéljék meg, éljék bele magunkat mások helyzetébe, értsék meg mi, miért történik. Fokozom a csoportban lévő kommunikációt, arra motiválok, hogy pozitívan viszonyuljanak egymáshoz. Számomra nincs rossz, agresszív gyermek. Mindennek megvan az oka, fontos megismerni e gyerekeket, hiszem mindenki egy csodálatos személyiség, akikhez mindig egyéni út vezet. Szeressük egymást és bizalommal forduljunk egymáshoz, ez nagyban segítheti az egyéni megküzdési mechanizmusokat, ha érzik, nincsenek egyedül. A mese során megfigyelhették, hogy a királylány személyisége is fejlődött, átalakult, a tanulsága nagyon elgondolkodtató volt. Az arany kulcs című mese nagyon tetszett a gyerekeknek. A történet kissé hosszú volt, de igyekeztem szemléletessé tenni előadásomban és az érzelmek gazdag kifejezésével. Mese után a sárkányod színezőt nagyon szépen és részletgazdagon színezték ki a gyerekek. Színezés után kértem őket, hogy mindenki rajzolja le önmagát a megfelelő aktuális érzelmeivel. Majd toronyépítést kezdeményeztem a szőnyegen. A csoportban járó gyerekek Nagyon szeretnek magas tornyokat építeni. A tevékenységek befejezéseként a kedvenc dalukat játszottam le a boldog vagyok címűt amely már hagyomány csoportunkban a boldog óra befejezéseként ezt szoktam lejátszani nekik. Végezetül a megküzdés jelét ki színezték és kivágták a gyerekek és felhelyeztük a következő lépcsőfok ra. Ezzel zárult a megküzdés témakörének feldolgozása.

Képek