Boldogságóra Program

A Tisza-parti Általános Iskola két boldogságórás csoportjában (1. b és 3. b osztály) a testmozgás témakörét több helyszínen valósítottam meg, ezzel is színesítve a hétköznapokat.
A 3. b osztállyal különböző futójátékokat játszottunk az iskola udvarán. A gyerekek kedvence a Megközelítés című játék volt. A játéktéren kijelöltem egy indulóvonalat, ahol a tanulók sorban álltak fel. Az indulóvonaltól meghatározott távolságra egy tanuló háttal állt a többieknek – ő volt a hunyó.
A játék kezdetén a hunyó hangosan számolt háromig, miközben a sorban álló gyerekek gyors mozgással igyekeztek megközelíteni és megérinteni őt. A három elhangzása után a hunyó hátrafordult, ekkor a többieknek mozdulatlanná kellett dermedniük. Akit ilyenkor mozgáson kapott, annak vissza kellett mennie az indulóvonalhoz. Az lett a nyertes, aki elsőként tudta megérinteni a hunyót. Fontos szabály volt, hogy a hunyó csak a három elhangzása után fordulhatott hátra.
Úgy gondolom, hogy ez a játék kiválóan alkalmas a gyermekek mozgáskoordinációjának fejlesztésére, hiszen a hunyó megközelítéséhez különböző mozgásformákat alkalmaztunk, például szökkenéseket, ugrásokat és járásokat.
Az 1. b osztállyal az iskolánk előtti Sakkos játszótéren kúszó-mászó és szökkenő feladatokat végeztünk. Osztálykirándulásunk középpontjában szintén a testmozgás állt. Kiskunhalasra, a Csetényi Élménypark területére látogattunk, ahol egy hosszabb séta után szalmabálákra másztunk fel, majd egy kalandpályán próbálhatták ki ügyességüket a gyerekek. Mindenki bátran és ügyesen vette az akadályokat. A hazaérkezést követően a szülők beszámolói szerint a gyerekek jólesően, fáradtan aludtak el.
Másnap családi sportnapot szerveztem az iskola közelében található Erzsébet Liget területén. A programot sorverseny, kincskeresés, kötélhúzás és számháború színesítette. Mindenki jókedvűen és örömmel vett részt az eseményen. A szülők egészséges finomságokkal, zöldségekkel és gyümölcsökkel kínálták a gyerekeket.
Ebben a hónapban mindenki megtalálta az apró örömöket, és volt miért hálát éreznie. Pillanatkapitányunk, Bátorító Bíborka sokat segített a feladatok végrehajtásában, valamint a „képes vagyok rá” érzés megerősítésében.
A közös mozgás, az együtt átélt élmények és a sikerélmények tovább erősítették osztályközösségeink összetartását és a gyerekek pozitív szemléletét.

Kőszeginé Szűcs Gabriella tanító

Képek