Boldogságóra Program

A Hála hónapjához kapcsolódva:
A „Mozdulj a klímáért!” országos felhívás „begolyózva” elnevezésű feladatát valósítottuk meg. A közös tevékenység során kókuszgolyót készítettünk. A hozzávalók előkészítése, összekeverése és a golyók formázása során mindenki képességeihez mérten kapcsolódhatott be a munkába. A közös alkotás öröme mellett beszélgettünk arról is, mennyi mindenért lehetünk hálásak a mindennapokban: a családunkért, a társainkért, a közös élményekért, az ételért és a természet ajándékaiért. A feladat során megtapasztalhattuk, hogy az együtt végzett munka, az egymásra figyelés és az apró örömök is hozzájárulnak boldogságunkhoz. A saját kezűleg elkészített kókuszgolyók elfogyasztása pedig méltó lezárása volt a közös tevékenységnek.
A tanévnyitó ünnepség jó alkalmat adott arra, hogy kifejezzük örömünket és hálánkat az új tanév kezdetéért, az együtt töltött közös időért és az osztályközösségünkért. Külön öröm volt számunkra, hogy új társat köszönthettünk az osztályban. Szeretettel fogadtuk őt, és egy kis ajándékkal vártuk tanítványainkat (városi és osztály szinten), hogy már az első napon érezzék, hogy közösségünk fontos és szeretett tagjai.
Az Autómentes Nap programjai lehetőséget adtak arra, hogy a gyermekek megtapasztalják a közös játék és az együtt töltött idő örömét. Hálásak lehetünk azokért a lehetőségekért, amelyek során új élményekkel gazdagodhatunk, tanulhatunk, és együtt fedezhetjük fel a világot. A rolleres közlekedés során a biztonságos közlekedést gyakoroltuk, a rendőrség szerencsekerekével játékos formában bővítettük ismereteinket. A puzzle, a kocka-képkirakó és az aszfaltrajzolás pedig vidám, közös tevékenységet biztosított számunkra. A program végén arra is ráirányítottuk a figyelmet, hogy értékeljük az ilyen alkalmakat, a közös élményeket és azokat az embereket, akik munkájukkal hozzájárulnak mindennapjaink szebbé tételéhez.
Az iskolai kertben termett és megszárított fűszernövényeket közösen lemorzsoltuk. A tevékenység során a gyermekek megtapasztalhatták, milyen értékes kincseket rejt a természet, és mennyi gondoskodás, türelem és munka szükséges ahhoz, hogy a növényekből hasznos fűszerek váljanak. Beszélgettünk arról, mi mindenért lehetünk hálásak: a természet ajándékaiért, a saját munkánk gyümölcséért, valamint az együtt végzett tevékenységek öröméért. A fűszernövények morzsolása közben fejlődött finommotorikájuk, tapintásos érzékelésük, miközben illatukkal is gazdag élményt szereztek. Büszkeséggel töltött el bennünket, hogy az iskolai kert termését saját kezünkkel dolgozhattuk fel.
Közös, kreatív tevékenységbe kezdtünk: az iskola udvarára készülő indiánsátor egyik díszítő elemeként elkészítettük saját tenyérlenyomatainkat. A gyermekek körbe rajzolták és egyénileg díszítették a tenyerüket, így mindenki saját ötleteivel és kreativitásával járulhatott hozzá a közös alkotáshoz. Beszélgettünk arról, hogy milyen jó érzés egy közösséghez tartozni, együtt dolgozni és valami olyat létrehozni, amelynek mindenki egy kicsit részese. A sokféle tenyérrajz azt jelképezi, hogy mindannyian különbözőek vagyunk, mégis együtt alkotunk egy közösséget. Hálásak vagyunk egymásért, a közös élményekért és azért, hogy együtt valósíthatjuk meg ezt a különleges udvari alkotást.
Az úszásoktatás és a vízhez szoktatás során is lehetőségünk nyílt arra, hogy felfedezzük a mozgás és a közös élmények örömét. A gyermekek fokozatosan ismerkedtek a vízzel, gyakorolták a vízbe merülést, a lebegést, a levegő kifújását és a biztonságos vízi mozgást. Minden apró sikerélmény erősítette önbizalmukat és bátorságukat. A foglalkozások során hálát adhattunk azért, hogy megtapasztalhatjuk a víz adta élményeket, mozoghatunk, fejlődhetünk, és egymást biztatva küzdhetjük le a kezdeti bizonytalanságokat. Külön öröm volt látni, ahogy a gyermekek egyre bátrabban és magabiztosabban mozogtak a vízben. A közös úszásoktatás nemcsak hasznos tapasztalatokat, hanem sok vidám pillanatot és örömteli élményt is adott számunkra.

Képek