Boldogságóra Program

A gyerekekkel átrendeztük az osztályt, úgy, hogy egy körben le tudjunk ülni, hogy jól lássuk és halljuk egymást. Felvetettem a havi témát -társas kapcsolatok- hogy tudják e vajon mit jelenthetnek ezek a szavak. A gyerekek először nem igazán értették, de miután elkezdtük jobban kifejteni a szavakat, hogy mit jelenthetnek, már jobban megértették a szavak lényegét. Arról beszélgettünk, hogy ki kivel/kikkel tölti legszívesebben az idejét, kinek mit jelent a család, a barátok, a házi kedvencek, a szomszédok, …és így tovább. A gyerekek többsége a testvéreivel, illetve unokatestvéreivel tölti legszívesebben az idejét (bújócska, fogócska, babázás, …), de volt, aki az iskolából a cicájához fut haza, hogy megetethesse és megsimogathassa, majd együtt játszanak. Az egyik kislány szívesen tölti az idejét a nagymamájánál, mert szeret vele sütni és főzni. Ezekhez hasonló történetek osztottak meg velem a gyerekek. A beszélgetés után megkértem őket, hogy rajzolják le az előbb elhangzott történeteik közül azokat, amik számukra a legkedvesebbek, majd ezekből a képekből egy fotóalbumot fogunk készíteni. Nagyon jól sikerültek az albumok, nagyon élvezték a feladatot. Németh Nikoleta

Képek