Boldogságóra Program

Júniusi Boldogságóránk témája a fenntartható boldogság volt. Most is az órát indító szokásainkkal kezdtük a foglalkozást. Egy rövid, ráhangoló relaxáció segítette a gyerekeket a megérkezésben és az elcsendesedésben, majd közös énekléssel teremtettünk oldott, biztonságos légkört. Ez a kezdés most is hozzájárult ahhoz, hogy a tanulók figyelme fókuszáltabbá váljon, és nyitottabban kapcsolódjanak a témához.
A Szeretetfolyosó játékban a tanulók két sorba rendeződve folyosót alkottak, amelyen mindenki egyesével végighaladhatott. Miközben valaki végigment a folyosón, a társai kedves, megerősítő mondatokat fogalmaztak meg róla, olyan tulajdonságokat emeltek ki, amelyeket szeretnek benne, vagy olyan erősségeket, amelyekben ügyesnek látják. A játékban a gyerekek örömmel és nagy lelkesedéssel vettek részt, és láthatóan megerősítette őket a pozitív visszajelzések hatása.
A Boldog erdő című mese segítségével megbeszéltük, hogy milyen szép és jó dolgok vesznek körül bennünket, átismételtük és szintetizáltuk az év során érintett boldogságfokozó szokásokat és élményeket.
Piros szívecskéket készítettünk, melyre ráírták a gyerekek azokat a dolgokat, amelyek számukra boldogságot jelentenek. Ezek felhasználásával az aulában a többi csoporttal együtt próbáltuk elkészíteni a Boldogságóra emblémáját.
A foglalkozás végére a tanulók ügyesen megfogalmazták gondolataikat arról, hogy számukra mit jelent a tartós boldogság, és milyen apró dolgokkal tudják ezt erősíteni a hétköznapokban. Megállapítottuk, hogy jó hangulatban, sok pozitív élménnyel gazdagodva telt a tanév, és a Boldogságóra foglalkozások fontos szerepet játszottak abban, hogy az osztályközösség még összetartóbbá és elfogadóbbá váljon.

Képek