Boldogságóra Program

A 2023/2024-es tanév során osztályfőnökként először tartottam Boldogságórákat az osztályomban. A kezdeti távolságtartás után a hónapok során a gyerekek megszerették ezeket az alkalmakat, időnként pedig valóban lehetőséget adtak arra, hogy egy-egy témáról mélyebben beszélgessünk. Ezzel együtt a tapasztalat azt mutatta, hogy a diákokat nagyon változó mértékben érintik meg a témák, ilyenkor pedig nehéz megteremteni azt a légkört, amelyben biztonságosan beszélhetnek (vagy fejezhetik ki különböző módokon) érzéseiket. Éppen ezért felemásnak érzékelem eredményesség tekintetében az évet: a feladatok, motiváló idézetek jók és öltetesek, de nem mindig (nem is lehetnek mindig) vevők erre a gyerekek. Például a megbocsátás egy nagyon fontos téma, de ha éppen mentálisan fáradtak voltak bizonyos konflikutsok miatt, nem biztos, hogy a menetrendszerű Boldogsáórában még erről szerettek volna hallani, ezzel szerettek volna foglalkozni. A következő tanévben meg fogom próbálni jobban „belecsempészni”, azaz kissé kevésbé direkt módon behozni az órárkra a témákat.

Képek