Boldogságóra Program

Az ötödik osztályos gyerekek kíváncsian és nagy érdeklődéssel várták a boldogságóra kezdetét.
A hónap dalának meghallgatása után a célokról, tervekről beszélgettünk.
A félévi bizonyítvány osztás előtt még mindenki javítani akart, így rövid távú céljaiknál elsősorban ezeket emelték ki, de a baráti kapcsolatokat is fontosnak tartották.
A középtávú célok esetében az iskolai életben való kapcsolataikat akarják rendezni, többek között jól kijönni az osztálytársakkal és tanulmányaikban szeretnének még fejlődni.
A hosszú távú, azaz 5 éves tervek között mindenki fontosnak tartja, hogy általános iskolai tanulmányaik befejezése utána a tovább tanulást. Vannak olyan tanulók, akik már konkrét elképzelésük van, hogy milyen irányba szeretnének tovább menni.
Az egyéb célok esetében mindenkinek más-más volt a fontost. Volt, aki a sportot, míg mások a rajzolást, utazást, továbbtanulást tartották fontosnak.

A gondolati utazást, azaz MILYENNEK LÁTOD MAGAD A JÖVŐBEN játékot mindenki nagyon élvezte.
20 évesként ilyennek látom magam: ház, család, híres ember, jó munkahely esetleg vállalkozást
30 évesként ilyennek látom magam: gazdag, család, gyerekek, egészség, jó munkahely, sok barát, sport, utazás
50 évesként ilyennek látom magam: gazdag, jó dolgos ember, szabadidős tevékenységek, tisztelettudó, család, unokákkal játszani, család
70 évesként ilyennek látom magam: egész nap csak feküdni, nyugdíjas és bottal járni, nagyszülőként, dédszülőként sokat játszani az unokákkal, dédunokákkal

A „Mit kezdesz a hibákkal és kudarcokkal?” feladat esetén a gyerekek többsége azt válaszolta, hogy észreveszik az új irányt, amit mutatnak, meglátják benne a lehetőséget, hogy hogyan miként lehet ezekből tanulni.